兒童攻擊性信念及其對社會行為的影響.pdf

1、在兒童關于攻擊行為的認知結構中，對攻擊性人格特質的穩(wěn)定性信念和攻擊行為的規(guī)范信念占有重要地位，它們制約和調節(jié)著兒童對攻擊行為的理解和反應，并導致不同的認知模式和行為反應方式，對兒童的社會化產(chǎn)生重要影響。
　　本研究從廣州市一所普通公立小學隨機選取92名一年級學生（平均年齡為7歲），采用訪談法測量兒童對攻擊性特質的穩(wěn)定性信念、起源信念及其對攻擊行為的規(guī)范信念，結合教師評定獲得兒童的社會行為資料，進而探討這些信念與兒童社會行為間的關系

2、。研究結果如下:
　　1、兒童攻擊性信念的特點
　　在攻擊性特質穩(wěn)定性信念上，6-7歲兒童傾向于對攻擊性特質持樂觀的漸變論，認為攻擊性特質可以通過教育改變;在特質起源信念上，兒童傾向于認為攻擊性特質是后天養(yǎng)成，而非先天形成的。在規(guī)范信念上，兒童普遍不支持攻擊行為，認為攻擊行為是不可取的。
　　性別和年齡在各信念上均無顯著效應。兒童對不同類型攻擊行為的規(guī)范信念存在顯著差異，相對于主動攻擊，兒童對被動攻擊的接納度更高;在受

3、到言語攻擊時，兒童更傾向于接納語言還擊，而不支持用身體攻擊回應。
　　2、特質穩(wěn)定性信念及規(guī)范信念與兒童社會行為之間的關系
　　認為攻擊性特質不可變的兒童，在沖突情境中使用的親社會策略更少，其實際的親社會行為也更少。時間穩(wěn)定性信念可以有效預測兒童的親社會行為和親社會策略。
　　對攻擊行為接納度越高的兒童在沖突情境中越傾向于使用攻擊性策略，其在現(xiàn)實中的攻擊行為也越多。攻擊行為規(guī)范信念可以有效地預測兒童的實際攻擊行為及其攻