5123名新兵自我效能的相關(guān)研究.pdf

1、目的：調(diào)查新兵自我效能的現(xiàn)狀；分析新兵自我效能的影響因素；探討自我效能與心理健康狀況、應(yīng)對方式、社會支持的相關(guān)性；研究自我效能與作業(yè)績效的相關(guān)性；提出以自我效能理論為依托的心理干預(yù)方向，從而改善新兵在集訓(xùn)應(yīng)激狀態(tài)下的適應(yīng)不良，提高作業(yè)績效。 方法：本實驗整群抽取了北京、天津、洛陽三地不同部隊2005年底入伍的新兵5123名，其中男兵4946名，平均年齡18.47±1.003歲，女兵177名，平均年齡18.61±0.997歲。分為

2、三組，A組北京某警衛(wèi)部隊，B組第二炮兵洛陽某基地，C組武警駐京津某部隊。1、應(yīng)用自我效能感量表(GeneralSelf-EfficacyScale，GSES)、癥狀自評量表SCL-90(Symptomchecklist90)、簡易應(yīng)對方式量表(SimplifiedCopingStyleQuestionnaire)、社會支持量表(SocialSupportStyle)、自編一般情況問卷，在新兵集訓(xùn)開始2-3周內(nèi)進(jìn)行初測。2、在新兵集訓(xùn)三個

3、月后，使用同樣量表進(jìn)行復(fù)測。3、A組新兵在復(fù)測中，對集訓(xùn)后期考核優(yōu)秀新兵在測量問卷上作以統(tǒng)一標(biāo)記。分析所有實測新兵的個人及家庭因素與自我效能的相關(guān)性；比較優(yōu)秀與非優(yōu)秀新兵的自我效能分值，將實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行SPSS的統(tǒng)計學(xué)處理。 結(jié)果：1、新兵自我效能與新兵的個人因素中年齡、職業(yè)經(jīng)歷、學(xué)歷、以及家庭因素中父母婚姻狀況、家庭經(jīng)濟(jì)狀況以及父親的文化程度存在顯著性差異，與新兵的來源地區(qū)、戀愛狀況、帶養(yǎng)方式、母親的文化程度沒有差異。2、自我效

4、能的分值越高，心理健康狀況(SCL-90)各因子分值越低；社會支持中主觀支持、客觀支持以及利用度分值越高；積極應(yīng)對方式分值越高。3、三組部隊自我效能初復(fù)測結(jié)果比較，B組新兵自我效能復(fù)測結(jié)果低于初測。4、復(fù)測結(jié)果顯示考核優(yōu)秀的新兵自我效能分值明顯高于非優(yōu)秀的新兵。 結(jié)論：1、本次調(diào)查顯示新兵自我效能與個人因素年齡、學(xué)歷、入伍前職業(yè)經(jīng)歷，以及家庭因素父母婚姻狀況、家庭經(jīng)濟(jì)狀況以及父親的文化程度存在顯著相關(guān)。其中父母婚姻狀況因素對自我

5、效能的影響最大，父母婚姻狀況評價越好，自我效能分值越高。在職業(yè)經(jīng)歷因素中入伍前從事商業(yè)活動的新兵自我效能分值高于其他選項的新兵。2、自我效能與SCL-90總分及各因子分呈負(fù)相關(guān)，與主觀支持、社會支持利用度、積極應(yīng)對方式等因素也存在著正相關(guān)性。3、自我效能與作業(yè)績效密切相關(guān)。4、通過對不同部隊新兵自我效能對照研究數(shù)據(jù)顯示，不除外目前部隊的心理教育形式對新兵自我效能作用甚微，進(jìn)一步探討針對自我效能的有效心理干預(yù)方法、措施，提高新兵自我效能迫