抗戰(zhàn)時期高校內(nèi)遷對抗戰(zhàn)影響探究（1931—1945）_15496.pdf

1、1931年九一八事變之后，日軍占領(lǐng)沈陽，東北大學(xué)無法再在沈陽生存，被迫流亡北平，拉開了高等院校內(nèi)遷的序幕，1937年“盧溝橋”事變爆發(fā)，中國進(jìn)入全面抗日戰(zhàn)爭時期。同本侵略者對中國培養(yǎng)高級專門人才‘的高等院校進(jìn)行了有計劃有系統(tǒng)地摧殘，有意識的以大學(xué)等文化教育設(shè)施為破壞對象，派飛機(jī)狂轟濫炸，并肆意屠殺高校師生，中國的高等教育面臨著空前危機(jī)。為了打破日軍毀滅中國高等教育的計劃，保護(hù)高校免遭破壞，國民政府采取了一系列措施來保護(hù)我國高等教育的命脈

2、，高校內(nèi)遷便是其中極為重要的一項。 抗戰(zhàn)時期的高校內(nèi)遷，是為抗日救亡、復(fù)興民族而進(jìn)行的一場中國高等教育事業(yè)和知識精英的大轉(zhuǎn)移，內(nèi)遷摧毀了日本帝國主義毀滅中國教育的計劃，保存了中國教育的國脈，使中華民族的傳統(tǒng)文化不致因日軍入侵而中輟。同時，廣大師生積極參加抗日戰(zhàn)爭，以各種形式宣傳和參加抗日救亡活動，支持了長期抗戰(zhàn)，為抗日戰(zhàn)爭的勝利做出了自己的貢獻(xiàn)。 本文擬就抗戰(zhàn)時期高校內(nèi)遷對抗日戰(zhàn)爭影響進(jìn)行探究，主要分為以下幾部分：

3、 引言部分概述了本論文選題的源起，分析梳理了國內(nèi)外學(xué)者對相關(guān)問題的研究成果及研究狀況。 第一部分考察了戰(zhàn)時高校內(nèi)遷的概況，分析了戰(zhàn)時高校面臨的嚴(yán)重危機(jī)及高校內(nèi)遷的歷程。 第二部分對內(nèi)遷高校的抗戰(zhàn)活動進(jìn)行個案分析，考察了著名高校、著名教育家以及高校學(xué)生這個特殊的抗戰(zhàn)群體在抗日戰(zhàn)爭中的活動。 第三部分論述了高校內(nèi)遷對抗日戰(zhàn)爭勝利的影響，從高校師生積極宣傳抗戰(zhàn)和直接投入到抗戰(zhàn)當(dāng)中去等方面論述了高校內(nèi)遷為抗日戰(zhàn)爭的最終