2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、社會的發(fā)展需求是教育發(fā)展的原動力,而教育又是促進經(jīng)濟發(fā)展、科技進步的發(fā)動機。在知識經(jīng)濟時代,社會需要高素質(zhì)、開拓型、復(fù)合型人才,大學(xué)教育由精英教育轉(zhuǎn)向了大眾化教育,招生規(guī)模不斷擴大,培養(yǎng)目標(biāo)更加注重人的全面發(fā)展和素質(zhì)培養(yǎng)。教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,教育體制民主化、教育過程終身化、教育職能多元化已成為21世紀(jì)高等教育的發(fā)展方向,這一變革促進了現(xiàn)代大學(xué)向集教學(xué)、科研和社會服務(wù)三項功能于一身的綜合性、研究型、應(yīng)用型大學(xué)的方向演變,并

2、使校園的規(guī)模和內(nèi)容也處于不斷發(fā)展與擴大之中,并極大地影響了新型大學(xué)校園的規(guī)劃與建設(shè)模式,拉動了大學(xué)建設(shè)與時俱進的發(fā)展。信息傳播技術(shù)的進步,也帶來了高等教育辦學(xué)模式及教學(xué)方法的多樣化。這些教育觀念、模式、方法等變化影響著教育建筑的規(guī)劃模式、建筑形態(tài)、空間組織、環(huán)境配置、場所氛圍等與之相應(yīng)的演變。現(xiàn)代教育的最終目的已不單是傳授知識,而是培養(yǎng)學(xué)生掌握知識的思想、技能和方法,教育的實質(zhì)已不是單向灌輸,而是信息的交流,這正是現(xiàn)代教育思想的本質(zhì)特征

3、。因此,高校與其說是傳授知識的課堂,不如看作是交流思想、表達情感的活動場所。這樣的教學(xué)環(huán)境應(yīng)該是尺度合宜、富有人性充滿自由與平等的交流空間,它應(yīng)具有極強的靈活性和開放性,并激發(fā)師生的交流。適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念的變化,是當(dāng)前我國校園規(guī)劃與建設(shè)需要思考的問題,探索新時期大學(xué)規(guī)劃建設(shè)理論與實踐是當(dāng)前大學(xué)建設(shè)面臨的重要課題。 本文以成都航院新區(qū)開發(fā)建設(shè)為研究主線,借鑒四川大學(xué)新區(qū)開發(fā)的實踐,及國內(nèi)外部分已建高校新區(qū)的建校

4、經(jīng)驗,展開對高校新區(qū)建設(shè)的思考,探索當(dāng)今社會發(fā)展的條件下高校新區(qū)規(guī)劃模式及建筑設(shè)計理論;探討成都航院新區(qū)開發(fā)模式定位;根據(jù)成都航院的具體情況做了新區(qū)的功能分區(qū)及建筑設(shè)計研究;對各功能區(qū)的分隔與聯(lián)系處理提出了個人的觀點;對高校校園以人為本的設(shè)計,做了新區(qū)規(guī)劃與大學(xué)生生活方式的關(guān)系,大學(xué)生宿舍面積指標(biāo)的合理性等相關(guān)問題的分析;運用建筑美學(xué)的觀點對建筑的視覺藝術(shù)從立體構(gòu)成、色彩、光影、環(huán)境景觀設(shè)置等方面進行了研究;從生態(tài)環(huán)境設(shè)計角度,做了建筑

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