版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、中日甲午戰(zhàn)爭以后,日本占領(lǐng)我國領(lǐng)土臺灣及澎湖列島。在長達五十年的殖民統(tǒng)治期間,日本始終以臺灣為跳板,向我國華南地區(qū)進行勢力擴張。本文以臺灣總督府“對岸經(jīng)營”為研究對象,著重論述十九世紀末至二十世紀上半葉(1895--1937)日本通過學(xué)校教育在福建省進行勢力擴張問題。本文在整體結(jié)構(gòu)上共分六章。 第一章,緒論。本章簡要介紹本文選題的緣由、該選題的研究意義、國內(nèi)外研究動態(tài)、基本史料和研究框架。 第二章,臺灣總督府“對岸經(jīng)營”
2、的發(fā)端及概觀。本章旨在考察甲午戰(zhàn)爭前后日本覬覦我國福建省的歷史發(fā)展軌跡,分析甲午戰(zhàn)后開本殖民統(tǒng)治機構(gòu)臺灣總督府著手制定并實施“對岸經(jīng)營”,并對各個時期的“對岸經(jīng)營”進行概述。 第三章,福州東文學(xué)堂與“對岸經(jīng)營”。本章以福州東文學(xué)堂為個案,主要探討在該校辦學(xué)過程中日本東亞同文會、臺灣總督府通過提供資金援助等手段介入學(xué)校的經(jīng)營,企圖扶植日本勢力。 第四章,閩南的日語學(xué)校與“對岸經(jīng)營”。本章以廈門東亞書院為個案,分析臺灣總督府
3、通過與廈門當(dāng)?shù)厥考澓献鲃?chuàng)辦經(jīng)營日語學(xué)校廈門東亞書院,企圖以此在廈門收攬民心。并探討臺灣總督府透過東、西本愿寺等宗教勢力以所謂傳教之名向福建省進行勢力滲透。 第五章,臺灣籍民子弟學(xué)校與“對岸經(jīng)營”。本章以福州東瀛學(xué)校和廈門旭瀛書院為個案,著重探討臺灣總督府利用臺灣籍民在福建省進行勢力擴張問題。臺灣總督府在福州廈門兩地創(chuàng)辦經(jīng)營臺灣籍民子弟學(xué)校,并借“日中親善”之名招收中國學(xué)生,企圖在福建省培植日本勢力。 第六章,結(jié)論。本章旨
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 臺灣總督府的“對岸經(jīng)營”研究——以教育為中心
- 日據(jù)初期臺灣的鼠疫與衛(wèi)生防疫事務(wù)——以總督府公文檔案為中心的考察.pdf
- 劉咸炘詞學(xué)初探_15802.pdf
- 新美術(shù)運動時期中國肖像油畫研究_15802.pdf
- 古埃及與努比亞關(guān)系研究——以努比亞總督為中心
- 日據(jù)時期臺灣殖民教育之研究——以學(xué)校教育為中心.pdf
- 日據(jù)時期臺灣殖民教育之研究——以學(xué)校教育為中心_20332.pdf
- 清代臺灣拓墾中的族群關(guān)系研究——以“番”漢互動為中心.pdf
- 臺灣信托課稅之法律問題研究——以遺贈課稅為中心.pdf
- [教育]以顧客為中心的銷售
- “以客戶為中心”經(jīng)營理念專題講義
- “以客戶為中心”經(jīng)營理念專題講義
- 張祜詩歌藝術(shù)研究——以意象經(jīng)營為中心.pdf
- 臺灣地區(qū)高齡教育政策推行效果研究--以臺中市樂齡學(xué)習(xí)中心為例.pdf
- 朱熹的教育思想研究——以克服時弊為中心.pdf
- 梁啟超逆境教育思想研究——以家庭教育為中心.pdf
- 臺灣中小企業(yè)跨國經(jīng)營中的當(dāng)?shù)鼗?jīng)營研究——以臺灣小五金業(yè)廠商赴越南經(jīng)營為實例.pdf
- 梁啟超逆境教育思想研究——以家庭教育為中心
- 臺灣地區(qū)大學(xué)全人教育的理念及實踐——以臺灣中原大學(xué)為例.pdf
- “以客戶為中心”經(jīng)營理念的深層次詮釋
評論
0/150
提交評論