版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、當(dāng)前的醫(yī)學(xué)模式正在從生物醫(yī)學(xué)模式向著生物——心理——社會(huì)綜合醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變。在這種新醫(yī)學(xué)模式的影響下,兒童醫(yī)療環(huán)境受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,這一方面是由于社會(huì)對(duì)高品質(zhì)兒童醫(yī)療服務(wù)的要求持續(xù)增長(zhǎng),另一方面是兒童醫(yī)學(xué)的發(fā)展對(duì)醫(yī)療環(huán)境設(shè)計(jì)提出了更高要求。如何在新醫(yī)學(xué)模式的指導(dǎo)下理順新的兒童醫(yī)療環(huán)境構(gòu)架,營(yíng)造高品質(zhì)的醫(yī)療環(huán)境,成為新時(shí)代建筑師需要面對(duì)的嶄新課題。
兒童醫(yī)療環(huán)境是兒童醫(yī)療行為的主要載體,它的設(shè)計(jì)需要綜合多方面的設(shè)計(jì)理論,還涉
2、及到情緒與感情等多項(xiàng)心理學(xué)內(nèi)容。論文以對(duì)新醫(yī)學(xué)模式的分析為基石,對(duì)兒童醫(yī)療環(huán)境的設(shè)計(jì)進(jìn)行研究。綜合地運(yùn)用分析、歸納、演繹的方法,同時(shí)借鑒社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)、美學(xué)及城市設(shè)計(jì)相關(guān)理論,對(duì)部分現(xiàn)有的兒童醫(yī)療環(huán)境進(jìn)行較為全面的分析和闡釋,并構(gòu)建新醫(yī)學(xué)模式指導(dǎo)下的兒童醫(yī)療環(huán)境的設(shè)計(jì)理論體系。
全文從兒童醫(yī)療環(huán)境的特殊性入手,指出新醫(yī)學(xué)模式對(duì)于兒童醫(yī)療環(huán)境產(chǎn)生的影響,對(duì)現(xiàn)有的醫(yī)療環(huán)境進(jìn)行了分類(lèi),并提出了兒童醫(yī)療環(huán)境在這種影響下的本體特
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 兒童醫(yī)療康復(fù)空間環(huán)境設(shè)計(jì)研究.pdf
- 兒童醫(yī)療康復(fù)空間環(huán)境設(shè)計(jì)研究(1)
- 兒童游樂(lè)場(chǎng)環(huán)境設(shè)計(jì)研究.pdf
- 基于兒童需求的醫(yī)療環(huán)境色彩設(shè)計(jì)研究.pdf
- 基于環(huán)境行為理論的兒童醫(yī)療空間設(shè)計(jì)研究.pdf
- 兒童啟蒙教育場(chǎng)所環(huán)境設(shè)計(jì)研究.pdf
- 基于體驗(yàn)式的兒童公共活動(dòng)空間環(huán)境設(shè)計(jì)研究.pdf
- 中國(guó)SOS兒童村空間環(huán)境設(shè)計(jì)研究.pdf
- 基于游戲治療的孤獨(dú)癥兒童康復(fù)性場(chǎng)地環(huán)境設(shè)計(jì)研究.pdf
- 人性化的醫(yī)療環(huán)境設(shè)計(jì)方法初探.pdf
- 基于通用設(shè)計(jì)理念的廚房環(huán)境設(shè)計(jì)研究.pdf
- 基于過(guò)程的協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)研究.pdf
- 基于兒童心理角度的小學(xué)校園環(huán)境設(shè)計(jì)研究.pdf
- 戶外兒童游戲場(chǎng)地的環(huán)境設(shè)計(jì)研究.pdf
- 中小型醫(yī)療建筑生態(tài)物理環(huán)境設(shè)計(jì)研究.pdf
- 基于居家養(yǎng)老模式的居住區(qū)外部環(huán)境設(shè)計(jì)研究.pdf
- 綜合醫(yī)院中的兒童住院部?jī)?nèi)空間環(huán)境設(shè)計(jì)研究.pdf
- 面對(duì)教學(xué)模式更新的高校教學(xué)建筑環(huán)境設(shè)計(jì)研究.pdf
- 醫(yī)療建筑人性化內(nèi)部公共空間環(huán)境設(shè)計(jì)研究
- 談留守兒童活動(dòng)空間的內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論