基于行為方式的兒童產品設計研究.pdf

1、現代社會,產品已經變成生活中不可缺少的部分,沒有生命的產品已經和人的生活、行為聯系并交織在一起。產品設計的最終目的已不再是物,而是出于對人的行為方式的洞察。行為方式,是指人類在認識和改造世界的過程中為達到某種特定的目的而采取的特定的動作或方式所形成的社會現象。本文的研究對象為兒童,他們的生理發(fā)育還未成熟,心理發(fā)育更加稚嫩,他們的思維方式、行為方式不同于成年人。兒童的成長過程是一個比較漫長的發(fā)展過程,不同年齡階段的兒童有不同的生理特征與心

2、理特征。同時,各個階段又相互聯系,前一階段是后一階段發(fā)展的必備基礎,針對不同時期的特點和需要,周圍的環(huán)境也需要提供相應的支持。如果其中的某一環(huán)節(jié)出現了問題,必然會影響其身心健康。因此,兒童產品設計要考慮各個年齡階段的行為方式與需求,要符合兒童的生理特征和心理特點,體現出對兒童的尊重和關愛。兒童是個體消費的依賴期,他們的消費決策在很大程度上由成人幫助完成。由于經濟利益的驅使,很多兒童產品往往側重于父母的需求而忽略了兒童的需要,這對于兒童的

3、健康發(fā)展是不利的。兒童的行為方式與產品、環(huán)境是一個相互聯系的系統(tǒng),對兒童行為的研究是兒童產品設計的出發(fā)點同時也是終結點。
　　 兒童產品設計的造型要素包括形態(tài)、色彩、材料幾個方面。兒童產品與兒童之間是相互依存和制約的關系,這種關系往往集中體現在兒童產品的形態(tài)之中。兒童產品的功能只有通過兒童的使用才能實現,而兒童能否適應,能否正確、有效地使用,取決于兒童產品本身是否匹配、有益于兒童的身心健康。兒童產品的色彩設計對兒童的發(fā)展起著重要

4、作用,兒童生理和心理的特殊性決定了其色彩處理的特殊性,不同時期的兒童有著不同的認知心理和審美特征,對色彩的感知度也是不同的。材料在兒童產品中扮演著重要的角色,不同的材料可以激發(fā)兒童不同的感受,材料的物理屬性可以豐富兒童的視、觸覺等知覺感受,而由材料派生而來的生理心理屬性則可以培養(yǎng)兒童的精神感受和情感。同時,材料的安全性、環(huán)保性在兒童產品的使用中也是非常重要的一個方面。
　　 本文第二章在宏觀分析行為方式的基礎上,總結出兒童的消費