杭州高職類(lèi)院校新校區(qū)植物景觀優(yōu)化研究——以浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例.pdf

1、“十一五”期間，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展勢(shì)頭非常強(qiáng)勁，在各高校進(jìn)行改、擴(kuò)建校園時(shí)，校園景觀效果直接影響到一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境和學(xué)校品位。然而前期資料表明，校園植物造景相關(guān)研究和實(shí)踐僅停留在總體規(guī)劃或園林布局方面，大多在探討校園綠化效果和校園植物園林景觀功能方面。而缺乏對(duì)校園的植物造景設(shè)計(jì)方面的深入研究，特別是在現(xiàn)代校園景觀營(yíng)造中的人文、功能、生態(tài)及人性化諸方面的研究以及應(yīng)用還非常薄弱。隨著“十二五”教育發(fā)展綱要的實(shí)施

2、，以及國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的大背景下，高職院校如何營(yíng)造體現(xiàn)人文精神和滿(mǎn)足大學(xué)教育環(huán)境的校園景觀，校園植物造景如何體現(xiàn)更高的藝術(shù)性、觀賞性、功能性等顯得尤為重要。
　　 本研究以浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，探討了杭州高職院校校園綠化的的植物造景藝術(shù)。從國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀入手，以浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園植物資源調(diào)查為基礎(chǔ)，較為系統(tǒng)地從校門(mén)、生活區(qū)、科研區(qū)、活動(dòng)區(qū)等不同區(qū)域比較分析校園植物造景的藝術(shù)形式，提出了高職院校新校區(qū)校園綠化存在

3、的缺乏總體綠化規(guī)劃、建設(shè)資金限制，投入不足和未能體現(xiàn)高職院校特色等問(wèn)題。針對(duì)以上問(wèn)題，從校園植物景觀空間布局、校園入口景觀提升，植物景觀的時(shí)空營(yíng)造、實(shí)踐教學(xué)區(qū)景觀提升，植物互配錯(cuò)落配植方式、休讀活動(dòng)區(qū)景觀營(yíng)造，利用植物創(chuàng)造觀賞景點(diǎn)以及教學(xué)區(qū)景觀改造，利用植物映襯建筑和雕塑這幾方面提出了新校區(qū)植物景觀優(yōu)化對(duì)策，以期對(duì)杭州高職院校校園景觀建設(shè)具有一定的參考意義。
　　 通過(guò)本研究，希望高職院校更加重視校園植物景觀在師生學(xué)習(xí)、生活上所