基于語義Web的遠程教育資源互操作及共享研究.pdf

1、本文提出了一個基于語義Web的遠程教育系統(tǒng)框架,在這個框架中系統(tǒng)用戶對資源的檢索、共享以及不同系統(tǒng)之間的互操作都是建立在資源本體的基礎(chǔ)之上.為了使用本體來表示教育資源,在語義層實現(xiàn)資源的互操作,本文提出了一個語義實現(xiàn)的方法,即實現(xiàn)從XML教育資源到Ontology資源的轉(zhuǎn)化,XML是一個語法模型,Ontology提供了表達語義的機制,從而實現(xiàn)了語義的提升,并給出遠程教育資源在語義層進行互操作的框架以及實現(xiàn)機制.同時領(lǐng)域本體是語義實現(xiàn)的基

2、礎(chǔ),領(lǐng)域本體的建立需要領(lǐng)域?qū)＜业膸椭?是一個較為復(fù)雜的過程.針對領(lǐng)域本體在遠程教育系統(tǒng)中的應(yīng)用,提出了一種獲取領(lǐng)域本體的方法,在已有的技術(shù)基礎(chǔ)上進行了改進和擴充.為了方便系統(tǒng)用戶更好的利用遠程教育資源進行學(xué)習(xí),提高資源共享的效率,一方面本文提出一種在遠程教育系統(tǒng)內(nèi)有效進行教育資源檢索的方法,利用資源本體本身具有的語義表達能力更全面而又快速準(zhǔn)確的檢索資源;另一方面,建立資源本體,用統(tǒng)一的信息表達方式表示資源內(nèi)容可以為不同系統(tǒng)用戶之間的交流