英語幽默的認(rèn)知語用探究及其在教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、　　幽默作為人類生活中一種有趣的現(xiàn)象，幾乎無處不在。它內(nèi)容豐富，形式多樣，并且起著各種各樣的作用。關(guān)于幽默的研究最早可追溯至柏拉圖、亞里士多德、西塞羅等著名哲學(xué)家，后來文學(xué)評論家們也開始涉足。最近幽默的研究已經(jīng)涉及到心理學(xué)、社會學(xué)、生理學(xué)、美學(xué)、人類學(xué)等眾多學(xué)科領(lǐng)域。在語言學(xué)領(lǐng)域，學(xué)者們很早以前也開始了研究，但是直到二十世紀(jì)七十年代，該領(lǐng)域的研究才在眾多重要研究領(lǐng)域之中占有一席之地。幽默如此復(fù)雜，因此盡管有大量豐富的理論，但是僅提出一個

2、較滿意的定義就已經(jīng)十分困難，更不必說其它方面。本文研究對象僅限于幽默言語，幽默短句，以及幽默笑話。作者試圖在關(guān)聯(lián)理論和概念整合理論框架下，結(jié)合社會與文化因素，從認(rèn)知語用的角度，研究幽默的產(chǎn)生、理解與賞析的全過程并且探討在教學(xué)中的應(yīng)用問題。
　　本文共分為五章。引言部分，主要勾勒出整篇論文的全貌，論述研究的動機(jī)，目標(biāo)，方法，資料收集，以及論文的大綱。
　　第一章是文獻(xiàn)綜述。為了便于研究，作者首先綜合各類定義之長提出了自己的定義

3、，即“幽默是由制造者有意或無意中說出或?qū)懗龅谋蛔x者或聽者認(rèn)為可笑或有趣并且能得到愉悅的語言”。接著對比、分析和區(qū)分了幽默和一些與其相關(guān)概念的異同，并且介紹了三大古典幽默理論以及幽默的語言學(xué)理論，最后總結(jié)了語用學(xué)領(lǐng)域?qū)τ哪难芯坎⒅赋隽似渲写嬖诘膯栴}，進(jìn)而闡述了本文采用關(guān)聯(lián)理論與概念整合理論的緣由。
　　第二章闡釋關(guān)聯(lián)理論與幽默。作者簡要回顧了關(guān)聯(lián)理論，并分析了關(guān)聯(lián)與交際的關(guān)系，其后在關(guān)聯(lián)理論框架之下對幽默現(xiàn)象進(jìn)行了探索，發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)理