身體美育視野下的高校公共藝術(shù)教育研究.pdf

1、本文著眼于我國高校公共藝術(shù)教育的教學(xué)理念和方法，并在身體美學(xué)中找到了可以嘗試改革的方向，如果要用一個概念來說明，那就是“身體美育”。本文首先對“身體美育”做了內(nèi)涵和藝術(shù)觀上的解釋。筆者認(rèn)為當(dāng)下高校公共藝術(shù)教育以靜觀式的美育和鑒賞化的課程為主流，而身體美育更加關(guān)注身體的感受、體驗(yàn)和參與，更接近美學(xué)的具身性和生活實(shí)踐的本質(zhì)，也更有助于培養(yǎng)精神和肉體上都全面和完整的人。
　　 本文接下來分別結(jié)合美術(shù)、音樂和戲劇這三塊公共藝術(shù)教育的內(nèi)容

2、進(jìn)行了身體美育角度的分析。筆者認(rèn)為公共藝術(shù)教育的重點(diǎn)不在于讓學(xué)生掌握專業(yè)藝術(shù)知識和技能，而在于讓學(xué)生能夠真正地感受和體驗(yàn)藝術(shù)，獲取一種藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)，從而使自己的人生能夠因?yàn)橛辛诉@種經(jīng)驗(yàn)的加入而變得更加完滿和美好。本文從身體與感知、身體與情感的角度分別解讀了公共美術(shù)和公共音樂教育，并認(rèn)為身體對藝術(shù)的感受力是一個不能被忽略的維度，公共藝術(shù)教師應(yīng)該在教學(xué)過程中對“身體”進(jìn)行關(guān)注、改善和利用。最后，筆者將“身心合一”與“體知”等中國身體觀思想帶入