《兩個(gè)高貴的親戚》漢譯文本的藝術(shù)效果對(duì)現(xiàn)代翻譯教學(xué)的美學(xué)啟示.pdf

1、在翻譯界與文學(xué)界，美學(xué)早已成為了眾人的焦點(diǎn)和文人津津樂道的話題。在文學(xué)翻譯中，原文美學(xué)效果的再現(xiàn)是成功翻譯文本的重要因素，同樣，翻譯教學(xué)中教師的美學(xué)素養(yǎng)也不可或缺。本文創(chuàng)新點(diǎn)正在于翻譯美學(xué)與教學(xué)美學(xué)的結(jié)合，通過對(duì)莎士比亞戲劇《兩個(gè)高貴的親戚》翻譯文本藝術(shù)效果的分析，探討由此啟發(fā)的翻譯課堂審美需求和美學(xué)實(shí)質(zhì)。 鑒于前人的審美理論，本文首先陳述了翻譯教學(xué)中美學(xué)的重要性，總體闡述了《兩個(gè)高貴的親戚》戲劇本身和其翻譯文本所達(dá)到的藝術(shù)效果

2、。第二部分便從意境美，采風(fēng)美，修辭美和譯者的異國情調(diào)幾個(gè)方面具體分析了孫法理之戲劇《兩個(gè)高貴的親戚》翻譯文本的美學(xué)實(shí)質(zhì)。在這一部分中，筆者作為本土語和目標(biāo)語的審美主體，從原文和譯文中摘取了大量實(shí)例進(jìn)行欣賞和分析。 第三部分是文章的主體部分。翻譯課堂被比作是戲劇演出現(xiàn)場(chǎng)，教師是演員，學(xué)生是觀眾。為達(dá)到好的教學(xué)效果，教師得體的表演，語言藝術(shù)，教材的選擇等等都需要其苦心經(jīng)營。翻譯教學(xué)是一個(gè)理論性非常強(qiáng)但又彈性比較大的過程，正如戲劇表演