基于語料庫的中國英語學(xué)習(xí)者弱化修飾語搭配知識的發(fā)展特點研究.pdf

1、二語習(xí)得研究主要是對第二語言學(xué)習(xí)者的中介語能力及其發(fā)展特點進(jìn)行研究。本研究以衡量學(xué)習(xí)者語言水平高低的三個群體(高中、大學(xué)非英語專業(yè)和大學(xué)英語專業(yè)的學(xué)習(xí)者)為基礎(chǔ),以弱化修飾語的使用為切入點,來研究中國英語學(xué)習(xí)者搭配知識的發(fā)展特點。
　　 本文是一項基于語料庫的研究,將中國英語學(xué)習(xí)者語料庫分為三個部分,即高中、大學(xué)非英語專業(yè)和大學(xué)英語專業(yè)的學(xué)習(xí)者語料庫,使用WordSmith Tool5.0進(jìn)行分析和研究。
　　 本研究對

2、中國英語學(xué)習(xí)者使用弱化修飾語的總體情況進(jìn)行了分析,并重點從搭配的類符、形符及其準(zhǔn)確率分析了八個弱化修飾語(almost,nearly,enough,rather,just,only,hardly,at all)搭配的使用。
　　 結(jié)果顯示,總體來說,中國英語學(xué)習(xí)者使用弱化修飾語搭配的準(zhǔn)確率和復(fù)雜性,與學(xué)生的英語水平成正比:即水平越高,所使用的搭配的準(zhǔn)確率也越高,搭配結(jié)構(gòu)也越復(fù)雜。而在使用enough,rather,just和at