漢語(yǔ)委婉語(yǔ)的認(rèn)知理?yè)?jù)及應(yīng)用研究.pdf

1、有關(guān)委婉語(yǔ)的研究近年來(lái)可以說(shuō)是浩如煙海，主要從語(yǔ)義學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、修辭學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)用學(xué)的角度進(jìn)行的。跟以往前人的研究有些不同，本文主要從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)角度對(duì)漢語(yǔ)委婉語(yǔ)進(jìn)行系統(tǒng)的分析，把漢語(yǔ)委婉語(yǔ)系統(tǒng)作為一個(gè)語(yǔ)言信息系統(tǒng)、原型—范疇系統(tǒng)來(lái)探究漢語(yǔ)委婉語(yǔ)在認(rèn)知過(guò)程中的理?yè)?jù)，對(duì)漢語(yǔ)委婉語(yǔ)系統(tǒng)在語(yǔ)言信息系統(tǒng)中的特點(diǎn)，在原型—范疇系統(tǒng)中的生成機(jī)制作了細(xì)致的分析。并用圖示標(biāo)出漢語(yǔ)委婉語(yǔ)作為語(yǔ)言信息系統(tǒng)與原型—范疇系統(tǒng)之間的聯(lián)系，揭示漢語(yǔ)委婉語(yǔ)的認(rèn)知過(guò)

2、程，目的是為漢語(yǔ)委婉語(yǔ)在漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用提供理論依據(jù)。同時(shí)，通過(guò)偏誤調(diào)查的方式窺見(jiàn)漢語(yǔ)委婉語(yǔ)在漢語(yǔ)作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語(yǔ)委婉語(yǔ)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)歸納出漢語(yǔ)委婉語(yǔ)的習(xí)得方法(包括教師教和學(xué)生學(xué)的方法)，從而為漢語(yǔ)作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語(yǔ)委婉語(yǔ)提供了便捷的途徑。 本文以張拱貴先生主編的《漢語(yǔ)委婉語(yǔ)詞典》(北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社1996)為語(yǔ)料基礎(chǔ)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。采用調(diào)查分析法、制定圖表法、比較分析法以及總結(jié)歸納法為主要的研究