我國(guó)基礎(chǔ)音樂教育存在的幾個(gè)問題及策略研究——美、德、日三國(guó)音樂教育給我們的啟示.pdf

1、隨著與國(guó)外的交流，我國(guó)的近代音樂教育，特別是改革開放以來，已取得了累累的碩果，這一點(diǎn)是值得廣大音樂教育工作者感到欣慰和高興的事。但我們也應(yīng)該注意到在取得豐碩成果的同時(shí)，仍然存在著一些不足。例如，審美教育不能有效得貫穿到音樂教育的各個(gè)環(huán)節(jié)等等，這些都應(yīng)該引起足夠的重視并急待改進(jìn)。 筆者在對(duì)美、德、目三國(guó)音樂教育比較研究的過程中受到了一些啟示，認(rèn)識(shí)到了我國(guó)基礎(chǔ)音樂教育中隱藏著的一些問題，本文就是提出這些問題并給出自己的解決方法，大致

2、內(nèi)容如下： 第一，我國(guó)目前的基礎(chǔ)音樂教育，讓學(xué)生面向的基本上還是“音樂作品”，而且這些作品基本上都是傳統(tǒng)音樂，為順應(yīng)教育的發(fā)展，必須要“引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂文化”。這就要求我們要將適宜的流行音樂引入課堂，把媒體上出現(xiàn)的新的音樂類型向?qū)W生做一定的介紹，其他相關(guān)音樂文化知識(shí)也應(yīng)向?qū)W生做一定的介紹。 第二，我國(guó)目前基礎(chǔ)音樂教育存在著這樣一個(gè)問題，即，學(xué)生不愿聽民族音樂，不能背唱大量的民歌。為了弘揚(yáng)民族音樂必須要改變這一現(xiàn)狀。根據(jù)學(xué)

3、生熱愛流行音樂的特點(diǎn)，我們可以將民族音樂加入流行的元素，讓其以一種新的方式出現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生樂于接受。 第三，審美教育理念在音樂創(chuàng)造教學(xué)領(lǐng)域和音樂欣賞領(lǐng)域還不能得到充分正確地貫徹，必須通過引導(dǎo)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂要素的敏感等方法來完善之。 第四，我國(guó)中小學(xué)課外音樂活動(dòng)中還隱藏著一定的功利性和不平衡性，這要求家長(zhǎng)朋友和音樂教育工作者應(yīng)該端正對(duì)課外音樂活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)，要求相關(guān)的教育部門加強(qiáng)協(xié)調(diào)和規(guī)范作用等等。 本