中國(guó)音樂(lè)教育的近代化問(wèn)題研究.pdf

1、關(guān)于近代化問(wèn)題的研究，是目前國(guó)內(nèi)學(xué)界十分熱門(mén)的話題。教育近代化是中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化近代化過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分，而音樂(lè)教育的近代化則是教育近代化的一個(gè)子系統(tǒng)。19世紀(jì)中后期，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌維新、辛亥革命、“五四”運(yùn)動(dòng)開(kāi)啟了中國(guó)近代化的閘門(mén)，在這巨大的歷史變革中，音樂(lè)教育也邁開(kāi)了近代化的步伐，并逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。對(duì)近代化音樂(lè)教育的研究，有助于我們了解中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史衍變的基本脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)與把握近現(xiàn)代音樂(lè)文化發(fā)展的總體趨向，進(jìn)而從較深的

2、層面拓展中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史的研究領(lǐng)域，為當(dāng)代音樂(lè)教育事業(yè)提供歷史依據(jù)，達(dá)到以史為鑒的目的。 本文采用歷史研究、文獻(xiàn)分析等方法，從近代化產(chǎn)生的歷史軌跡、音樂(lè)教育的濫觴、學(xué)校和社會(huì)的音樂(lè)教育等視角出發(fā)，闡述中國(guó)音樂(lè)教育近代化的歷史變遷。在盡可能全面掌握史料的基礎(chǔ)上，昭示出鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后至新中國(guó)成立前這一特定歷史時(shí)段的學(xué)校、社會(huì)音樂(lè)教育的發(fā)展態(tài)勢(shì)，以及相關(guān)的音樂(lè)教育法規(guī)、課程設(shè)置、教材建設(shè)，思想理念等內(nèi)容。并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析、歸納出近代化

3、音樂(lè)教育對(duì)當(dāng)下音樂(lè)教育事業(yè)所提供的啟示，即：交流與發(fā)展，繼承與創(chuàng)新，審美教育以及知識(shí)分子的強(qiáng)大推動(dòng)作用。同時(shí)，將近代化音樂(lè)教育置于文化教育的大環(huán)境中，與當(dāng)前的素質(zhì)教育、多元文化相聯(lián)系，闡釋出近代化音樂(lè)教育的時(shí)代特征和歷史局限，在此基礎(chǔ)上，提出對(duì)未來(lái)發(fā)展的一些見(jiàn)解。本文認(rèn)為，中國(guó)音樂(lè)教育的近代化歷程，是近代化教育、文化深刻影響的產(chǎn)物，它隨著歷史的演變逐漸走上科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的道路。雖然存在一定的局限性，但它在理論和實(shí)踐層面上的探索與