格式塔在高校校園景觀設計中的應用研究.pdf

1、校園景觀環(huán)境是多種文化滲透交融的場所。優(yōu)美的校園景觀，能成為展示高校歷史和文化的載體。校園的景觀環(huán)境不僅直接影響了師生的心理情緒、工作學習效率和交往溝通，也潛移默化地影響其人生觀與自然觀的形成。
　　 大學校園建設日漸興盛，然而校園環(huán)境景觀的建設卻存在諸多問題。許多新建成的校園往往只是表面上很美，實際上卻缺乏應有的生機和活力。校園中“失落的空間”過多，很多校園廣場和休閑景區(qū)僅僅成為擺設，很少有人在其中駐留和活動。另外，目前高校校

2、園景觀接近城市景觀，一味追求理想化的高標準設計，過分追求“新”、“奇”等觀賞效果，忽略了展示學校歷史傳統(tǒng)、地域特色、文化底蘊和社會價值取向的重任，缺乏鮮明的個性和特點，導致校園失去獨有的魅力與靈魂。因此在校園景觀設計中，既要展現(xiàn)學校整體形象，又要具有特色，傳承歷史文化，更要注重師生的心理感受。
　　 格式塔心理學是西方現(xiàn)代心理學的主要流派之一。其主要理論包括整體論、視覺力場、組織律、同質(zhì)異構(gòu)等，強調(diào)知覺經(jīng)驗的整體性，重視部分之間

3、的交互作用。格式塔心理學對視知覺領域有著卓越的貢獻，影響了美學、藝術(shù)創(chuàng)作、景觀空間等領域的研究。能否將格式塔心理學的相關理論應用于高校校園景觀設計中，從而給設計師提供全新的審視視角與創(chuàng)作源泉，解決校園景觀設計的弊端？筆者為此進行了相關的理論研究與案例調(diào)查分析，開始了本文的研究。
　　 第一章，介紹課題。主要介紹了課題的研究背景，研究對象與意義，研究問題，研究方法與框架。
　　 第二章，研究對象。從格式塔心理學以及高校校園

4、景觀設計兩大主要領域進行詳細的背景介紹和理論闡述。介紹格式塔心理學相關理論的同時，還分析了高校校園景觀設計的研究現(xiàn)狀與研究成果，并針對高校校園景觀設計的現(xiàn)狀進行調(diào)查和分析，總結(jié)出校園景觀設計的不足，并給出相關建議，從而得出格式塔在高校校園景觀設計中的應用價值。
　　 第三章，剖析問題?；诟袷剿睦韺W的研究成果，提出高校校園景觀設計中格式塔的三大原則與方法:組織律的應用、視覺力場的營造、異質(zhì)同構(gòu)論的運用。同時結(jié)合校園景觀實例進行

5、分析解讀。
　　 第四章，聯(lián)系實踐。將理論與實踐相結(jié)合，對實際項目進行重新剖析與解讀，分析方案中格式塔原理的應用，提出實踐感悟。
　　 結(jié)論部分作為整篇文章的總結(jié)和補充，提出從格式塔的角度審視高校校園景觀設計的必然性，認為格式塔在此領域內(nèi)是一個行之有效的指導理論，并不與其他設計指導理論相矛盾。同時提出筆者研究此課題的不足之處，希望更多學者進行更為深入細致的研究。
　　 本文在研究廣度上，拓展了格式塔心理學的研究對