漢英語(yǔ)數(shù)詞的文化差異及相關(guān)偏誤分析.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩43頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 碩士專業(yè)學(xué)位論文 論文題目 漢英語(yǔ)數(shù)詞的文化差異及相關(guān)偏誤分析 研 究 生 姓 名 沈 燕 指導(dǎo)教師姓名 王建軍 專 業(yè) 名 稱 漢語(yǔ)國(guó)際教育 研 究 方 向 漢語(yǔ)國(guó)際教育 論文提交日期 2013 年 5 月 漢英語(yǔ)數(shù)詞的文化差異及相關(guān)偏誤分析 中文摘要 I 漢英語(yǔ)數(shù)詞的文化差異及相關(guān)偏誤分析 中文摘要 本文在回顧學(xué)術(shù)界有關(guān)漢英語(yǔ)數(shù)詞研究的成果的基礎(chǔ)上, 對(duì)漢英數(shù)詞一至十的文化內(nèi)涵、 來(lái)源及成因作了進(jìn)一步的探討, 并就

2、漢英主要基數(shù)詞的文化含義進(jìn)行了對(duì)比分析。通過(guò)對(duì) HSK 動(dòng)態(tài)語(yǔ)料庫(kù)關(guān)于數(shù)詞錯(cuò)句的檢索及筆者問(wèn)卷調(diào)查的反饋情況,論文歸結(jié)了漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者在數(shù)詞學(xué)習(xí)過(guò)程中的偏誤現(xiàn)象,并探討了偏誤的類型及其成因。針對(duì)數(shù)詞文化教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn),結(jié)合學(xué)生偏誤的特點(diǎn),論文還提出了數(shù)詞文化教學(xué)的相關(guān)策略, 即在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí), 注重?cái)?shù)詞文化教學(xué)的階段性和技巧性,力爭(zhēng)減少偏誤現(xiàn)象的發(fā)生。 關(guān)鍵詞: 關(guān)鍵詞: 漢語(yǔ)和英語(yǔ) 數(shù)詞 文化差異 偏誤分析 對(duì)外

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論