山東省全日制體育碩士專業(yè)學位研究生課程設(shè)置研究.pdf

1、2016屆碩士專業(yè)學位研究生學位論文學號：2014300257山東省全日制體育碩士專業(yè)學位研究生課程設(shè)置研究山東省全日制體育碩士專業(yè)學位研究生課程設(shè)置研究論文作者：論文作者：牛廣園牛廣園指導(dǎo)教師：指導(dǎo)教師：李思民李思民培養(yǎng)單位：培養(yǎng)單位：體育科學學院體育科學學院專業(yè)學位類別：專業(yè)學位類別：體育碩士體育碩士專業(yè)學位領(lǐng)域：專業(yè)學位領(lǐng)域：體育教學體育教學2016年6月2016年6月摘要摘要摘要隨著我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我國對體育應(yīng)用型人才的

2、需求也在不斷提高，這勢必會提高高校對于人才培養(yǎng)的重視程度。相對于我國其他省，山東省是在經(jīng)濟、科技、文化、教育等方面發(fā)展較為迅速的大省，并且有著其豐富的體育教育資源，為社會培養(yǎng)了大批的體育碩士高等人才，但由于專業(yè)學位設(shè)置時間短，與其他專業(yè)學位相比較，體育碩士專業(yè)學位的高等教育尚存在不足，有待進一步發(fā)展和完善。對山東省體育碩士專業(yè)學位研究生課程設(shè)置進行調(diào)查研究，能夠為其在課程設(shè)置方面提供科學、合理的參考意見，為促進我國體育碩士專業(yè)學位的學科

3、建設(shè)和發(fā)展方向提供依據(jù)。本研究主要采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法對山東大學、山東師范大學、曲阜師范大學、山東體育學院、魯東大學、聊城大學6所培養(yǎng)單位的體育碩士專業(yè)學位的人才培養(yǎng)目標、課程設(shè)置的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面進行了研究，結(jié)果表明:1.山東省體育碩士專業(yè)學位研究生的人才培養(yǎng)目標具有高度的一致性，要求培養(yǎng)在體育領(lǐng)域掌握堅實的體育基礎(chǔ)理論、寬廣的體育專業(yè)知識，具有較強的解決實際問題能力，能夠獨立承擔體育專業(yè)技術(shù)或

4、管理工作的高層次應(yīng)用型體育專門人才。2.課程設(shè)置中的公共課中均開設(shè)了自然辯證法、邏輯學、計算機和外語四門公共必修課。每個專業(yè)領(lǐng)域的核心課程都在45門，課程學時學分均在課程指導(dǎo)方案的要求范圍內(nèi)。在選修課的設(shè)置上，各院校均設(shè)置了多門的選修課，但在課程的開設(shè)上均實行“強制性”選修，實踐課多流于形式，沒有得到真正的落實。3.山東省體育碩士專業(yè)學位的課程結(jié)構(gòu)有待調(diào)整，課程設(shè)置尚不能令大多數(shù)研究生滿意；課程內(nèi)容有待充實，應(yīng)指導(dǎo)學生正確的擇業(yè)觀和就業(yè)