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文檔簡介
1、本研究采用鄭日昌，肖蓓玲編制的創(chuàng)造性思維問卷和龔耀先修訂的艾森克個性(成人)問卷(EPQ)，以580名師范生為研究對象，調(diào)查分析了師范生創(chuàng)造性思維和人格特征的現(xiàn)狀及其兩者之間的相互關(guān)系，結(jié)果表明：
1.師范生創(chuàng)造性思維總體水平中等偏上。不同性別、學(xué)校來源、專業(yè)、年級的師范生創(chuàng)造性思維水平存在顯著性差異。父母職業(yè)不同的師范生其創(chuàng)造性思維水平也存在顯著性差異。
2.不同性別、學(xué)校來源、年級的師范生在人格的內(nèi)外向維度上存在
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