我國現(xiàn)代遠程教育現(xiàn)狀、問題分析及其對策.pdf

1、隨著計算機和網(wǎng)絡技術(shù)的普及，發(fā)展現(xiàn)代遠程教育的基礎得到了鞏固和加強。特別是在國家大力扶持和社會需求量巨大的有利條件下，得到了空前的發(fā)展和繁榮，在教育領域的地位日益突出。發(fā)展現(xiàn)代遠程教育，建立遠程教育體系對我國建立學習型社會和終身教育體系具有重要的戰(zhàn)略意義。然而隨著遠程教育的發(fā)展，出現(xiàn)和存在了一系列的問題，如超規(guī)模辦學，支持服務體系滯后不能滿足遠程教育發(fā)展等。解決好這些問題，為我國遠程教育正常發(fā)展保駕護航成為學術(shù)界和教育界的研究熱點。

2、r>　　本文正是在當前現(xiàn)代遠程教育迅速發(fā)展和普及的大背景下，通過對文獻的調(diào)研，并利用相關的研究方法，分析了我國遠程教育發(fā)展的現(xiàn)狀，探討了我國遠程教育的人才培養(yǎng)模式，對其發(fā)展過程中出現(xiàn)和存在的問題進行了剖析，并針對相應的問題提出了一系列解決辦法，并從構(gòu)建遠程教育大系統(tǒng)和完善體系建設的角度提出了一些合理化的建議，希望對我國遠程教育的進一步發(fā)展提供參考和借鑒。
　　本文主要分為五個部分：第一部分主要對研究的背景、目的、意義以及國內(nèi)外研究