《馬爾薩斯陷阱》英漢口譯報告-課程字幕口譯中的功能與忠誠.pdf

1、《馬爾薩斯陷阱》英漢口譯報告：課程字幕口譯中的功能與忠誠摘要本1：3譯報告是對網(wǎng)絡(luò)公開課《馬爾薩斯陷阱》字幕口譯任務(wù)完成情況的總結(jié)。該課程是加利福尼亞大學經(jīng)濟學教授格雷戈里克拉克主講的一堂社會經(jīng)濟學網(wǎng)絡(luò)公開課。本報告中研究的課程字幕是杭州四正翻譯服務(wù)有限公司的一個口譯項目，該課程的網(wǎng)絡(luò)視頻由此公司提供。本口譯項目包括對《馬爾薩斯陷阱》課程字幕進行源語錄入、視譯與轉(zhuǎn)錄、修改排版，本報告著重視譯與轉(zhuǎn)錄的口譯過程及該過程中采取的口譯方法的評析

2、。在進行《馬爾薩斯陷阱》課程字幕的口譯過程中，遇到了以下困難：其一，字幕制作要求特殊的難點，即每字幕行中文不多于21字符，英文不多于64字符；此外，因英語課程自身的語言特點而產(chǎn)生的難點，即多使用復(fù)雜旬、常出現(xiàn)詞序倒置、存在語義重復(fù)與失誤、多用代詞與術(shù)語。因此，在口譯本課程字幕時需采用適當理論來指導(dǎo)實踐。本報告在口譯《馬爾薩斯陷阱》時，以諾德的功能加忠誠理論為指導(dǎo)，在重視目標語環(huán)境中影響譯文運作的各因素外，也妥善處理作者、譯者、讀者之間的

3、關(guān)系。在該理論指導(dǎo)下，本報告從功能與忠誠兩方面，針對以上難點提出了五種口譯方法，即順句驅(qū)動、合并與拆分、語序調(diào)整、縮減、增補；前兩種方法主要運用于視譯過程中，后三種方法則主要運用于轉(zhuǎn)錄過程中?？谧g過程中，譯者基本做到既注重讀者需求與譯文功能，又重視作者本意，使譯文忠誠于原文本。本報告旨在以諾德的功能加忠誠理論為指導(dǎo)，通過對《馬爾薩斯陷阱》課程字幕的視譯與轉(zhuǎn)錄，使譯者更深入地了解課程字幕的語言特點，并根據(jù)相關(guān)理論采取合適的口譯方法，以提高

4、課程字幕的漢譯質(zhì)量，促進課程字幕相關(guān)研究進一步的發(fā)展。關(guān)鍵詞：《馬爾薩斯陷阱》；課程字幕；功能加忠誠；口譯方法；口譯報告目錄摘要iiABSrllRACTiii1引言111課程字幕口譯任務(wù)描述112課程字幕口譯難點與解決方法113口譯報告意義214口譯報告結(jié)構(gòu)32功能加忠誠理論421功能加忠誠理論提出的背景422諾德的功能加忠誠理論43課程字幕口譯方法631視譯方法6311順句驅(qū)動6312合并與拆分832轉(zhuǎn)錄方法10321語序調(diào)整1032