中低級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者心理詞庫(kù)的構(gòu)建及變化研究.pdf

1、國(guó)內(nèi)外二語(yǔ)研究者通過(guò)詞匯聯(lián)想測(cè)試對(duì)二語(yǔ)心理詞庫(kù)進(jìn)行了大量探索和研究，但對(duì)其性質(zhì)和特點(diǎn)仍未有一致結(jié)論。本研究以中國(guó)中低級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者為研究對(duì)象，通過(guò)間隔一學(xué)年的兩次詞匯聯(lián)想測(cè)試，考察其二語(yǔ)心理詞庫(kù)的構(gòu)建模式及其變化趨勢(shì)，以期為建立完善的二語(yǔ)心理詞庫(kù)理論模型提供一定的實(shí)驗(yàn)依據(jù)。本研究采用的詞匯聯(lián)想測(cè)試在選擇測(cè)試詞時(shí)考慮了兩類詞類效應(yīng)：詞性(名詞、動(dòng)詞、形容詞)和具體性(具體詞、抽象詞)；在分析兩次測(cè)試所得的聯(lián)想反應(yīng)詞時(shí)，從語(yǔ)義.非語(yǔ)義反應(yīng)和縱

2、聚合.橫組合反應(yīng)兩個(gè)方面進(jìn)行討論。
　　研究結(jié)果表明：
　　1)中低級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者二語(yǔ)心理詞庫(kù)的構(gòu)建模式及其變化趨勢(shì)具有以下特征：二語(yǔ)心理詞庫(kù)的組織結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為語(yǔ)義和非語(yǔ)義關(guān)系混合的模式，聯(lián)想測(cè)試結(jié)果中大量的非語(yǔ)義反應(yīng)表明二語(yǔ)心理詞庫(kù)聯(lián)想模式不同于基于語(yǔ)義聯(lián)系的一語(yǔ)心理詞庫(kù)，呈現(xiàn)非語(yǔ)義化傾向；在二語(yǔ)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)義聯(lián)想反應(yīng)中，其縱聚合和橫組合反應(yīng)的比例不像一語(yǔ)者那樣均衡，縱聚合反應(yīng)比例遠(yuǎn)高于橫組合反應(yīng)；經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，二語(yǔ)學(xué)習(xí)者詞

3、匯聯(lián)想反應(yīng)中音形反應(yīng)明顯增多，心理詞庫(kù)的構(gòu)建呈現(xiàn)非語(yǔ)義化的發(fā)展趨勢(shì)。
　　2)測(cè)試詞的不同類型影響學(xué)習(xí)者二語(yǔ)心理詞庫(kù)的聯(lián)想模式。首先，不同詞性的刺激詞表現(xiàn)出不同的聯(lián)想模式：名詞誘發(fā)的語(yǔ)義反應(yīng)比例在三類詞中最高，而動(dòng)詞產(chǎn)生的非語(yǔ)義反應(yīng)比例最高；在語(yǔ)義聯(lián)想反應(yīng)中，形容詞誘發(fā)的縱聚合反應(yīng)比例較高，名詞和動(dòng)詞的縱聚合和橫組合反應(yīng)比例較為均衡。其次，刺激詞的具體性也對(duì)聯(lián)想反應(yīng)的類型產(chǎn)生影響：具體詞引發(fā)的橫組合反應(yīng)和縱聚合反應(yīng)均明顯多于抽象詞