人文素質(zhì)教育視域下對(duì)貴陽地區(qū)省直屬高校拓展訓(xùn)練的現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf

1、21世紀(jì)現(xiàn)代化人才競(jìng)爭(zhēng)的大熔爐，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代迫切需要高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才。傳統(tǒng)教學(xué)已經(jīng)不能完全適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，大學(xué)普及教育催生下的大學(xué)生存在諸多問題，如心理問題、社會(huì)適應(yīng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等能力的不足。拓展訓(xùn)練因其不同于傳統(tǒng)體育教育的方式、功能和價(jià)值，在培育人的綜合素質(zhì)方面有積極的成效。近年來拓展訓(xùn)練受到全國普通高校的青睞，拓展訓(xùn)練走進(jìn)高校校園不僅豐富了校園文化和課程建設(shè)，同時(shí)滿足了學(xué)生的娛樂及教育需求，是實(shí)現(xiàn)“以人為本”的素質(zhì)教育的正確選擇

2、。本文選擇貴陽地區(qū)省直屬高校作為調(diào)查對(duì)象，由于省直屬高校是隸屬于省教委的高校，由省級(jí)國家機(jī)關(guān)所創(chuàng)立或負(fù)責(zé)管理，在一定程度上體現(xiàn)國家政策和意志，在高校中具有代表性，同時(shí)這幾所高校地處貴陽市，在接受教育理念更新和信息獲取的速度較其他高校更具優(yōu)勢(shì)。
　　本文在閱讀大量相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，采用了問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等對(duì)貴陽地區(qū)省直屬高校的部分教師和學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，并分析和討論目前拓展訓(xùn)練在貴陽地區(qū)省直屬高校的開展現(xiàn)狀

3、、影響因素及對(duì)策。研究結(jié)果表明：
　　貴陽地區(qū)9所省直屬高校的學(xué)生對(duì)拓展訓(xùn)練有一定的了解，并且大部分學(xué)生對(duì)拓展訓(xùn)練感興趣；貴陽地區(qū)省直屬高校中大多數(shù)高校開展有拓展訓(xùn)練；學(xué)生參與拓展訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)主要是挑戰(zhàn)自我和受拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的興趣；學(xué)生參與拓展訓(xùn)練的載體主要是學(xué)校拓展訓(xùn)練課程、班集體活動(dòng)和社團(tuán)；學(xué)生參與拓展訓(xùn)練主要選擇易操作、安全系數(shù)高的項(xiàng)目；開展拓展訓(xùn)練課程的高校受到師資和教學(xué)體系不完整的影響還存在很多不足；沒有開展拓展訓(xùn)練課程的高