《中國(guó)風(fēng)格現(xiàn)代音樂(lè)視唱24首》分析與教學(xué)探討.pdf

1、《中國(guó)風(fēng)格現(xiàn)代音樂(lè)視唱24首》是編者邀約我國(guó)24位作曲家創(chuàng)作的帶鋼琴伴奏的中國(guó)風(fēng)格現(xiàn)代音樂(lè)視唱教材。全書共有24首視唱曲，內(nèi)容分為四個(gè)部分：調(diào)性擴(kuò)展視唱、泛調(diào)性視唱、自由無(wú)調(diào)性視唱和十二音序列視唱，其中包括單聲部和多聲部視唱。編者為彰顯中國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)風(fēng)格，24首視唱作品特選用凝結(jié)著中國(guó)民俗文化的24個(gè)節(jié)氣來(lái)作為為每首作品的標(biāo)題。筆者希望通過(guò)對(duì)《中國(guó)風(fēng)格現(xiàn)代音樂(lè)視唱24首》進(jìn)行分析與教學(xué)探討，探尋其創(chuàng)作手法、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與藝術(shù)價(jià)值，能讓從事視唱

2、練耳教學(xué)工作的同行們加深對(duì)這本書的認(rèn)識(shí)，為我國(guó)高師視唱練耳現(xiàn)代音樂(lè)教學(xué)理論和實(shí)踐提供自己的見解；同時(shí)也希望本文能引起更多音樂(lè)研究者與視唱練耳教師的關(guān)注，并且對(duì)他們的科研與教學(xué)起到有益的參考。由于本文篇幅有限，且為了避免繁瑣堆砌，筆者不采取對(duì)《中國(guó)風(fēng)格現(xiàn)代音樂(lè)視唱曲24首》中24首視唱作品逐一進(jìn)行分析的形式來(lái)構(gòu)架論文，而是采用先總后分的形式，即首先在對(duì)24首視唱作品進(jìn)行詳細(xì)分析的基礎(chǔ)之上來(lái)概括《中國(guó)風(fēng)格現(xiàn)代音樂(lè)視唱24首》的作曲技術(shù)特點(diǎn)，

3、然后依據(jù)作曲技法的不同選取其中具有代表性的四首中國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)視唱作品《立春》、《雨水》、《谷雨》、《大暑》從作曲技法和視唱難點(diǎn)兩方面來(lái)進(jìn)行分析，其中《立春》代表調(diào)性擴(kuò)展視唱曲、《雨水》代表現(xiàn)代多聲部視唱曲、《谷雨》代表十二音序列視唱曲、《大暑》代表自由無(wú)調(diào)性視唱曲。本文的基本思路和邏輯結(jié)構(gòu)具體如下：
　　 第一部分：對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)現(xiàn)狀進(jìn)行概述：1、現(xiàn)代音樂(lè)概覽；2、中國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)。
　　 第二部分：對(duì)《中國(guó)風(fēng)格現(xiàn)代音樂(lè)視唱24首

4、》中作品技術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行分析、概括：1、從音階結(jié)構(gòu)、縱向的音高組合、旋律與聲部進(jìn)行、節(jié)奏的發(fā)展等方面來(lái)分析24首視唱作品中對(duì)現(xiàn)代作曲技法的運(yùn)用情況；2、從五聲性音階、色彩性和聲等方面來(lái)分析“中國(guó)風(fēng)格”在24首視唱作品中是如何體現(xiàn)的。
　　 第三部分：《中國(guó)風(fēng)格現(xiàn)代音樂(lè)視唱24首》教學(xué)探討：1、教材適用對(duì)象；2、如何培養(yǎng)、建立現(xiàn)代音樂(lè)節(jié)奏感與音程感；3、依據(jù)作曲技法的不同選取具有代表性的四首中國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)視唱曲《立春》、《雨水》、《谷雨