高自尊異質性和自信與自我妨礙的研究.pdf

1、自尊自信問題是一直以來備受關注的問題，關乎著大學生心理健康水平的高低。高自尊的個體具有異質性，本文用內隱自尊的高低來區(qū)分高自尊異質性。自我妨礙現(xiàn)象普遍存在于大學生群體中，對他們的學業(yè)成就以及以后的成功有著不利的影響。本文想探討高自尊個體的大學生的內隱自尊、自信和自我妨礙之間的關系，期望得到的結果可以為今后的研究提供一定的參考，并應用到以后的教育實踐中，以降低大學生的自我妨礙水平，建立起理性的應對方式和合理安全的自我價值感。
　　本

2、文共選取了312名曲阜師范大學的本科在校生完成Rosenberg自尊量表，篩選出高自尊的被試184人，分別完成內隱自尊聯(lián)想測驗、自信心測試以及自我妨礙問卷，最終得到有效被試163人。將收集到的數(shù)據(jù)進行分析和處理得到結果如下：
　?、鸥咦宰饌€體的大學生，自信水平較高，存在一定的自我妨礙現(xiàn)象。
　?、聘咦宰饌€體的大學生，自我妨礙有著顯著的性別差異，男生自我妨礙水平顯著高于女生；而內隱自尊和自信的性別差異不顯著。
　　⑶高自

3、尊個體的大學生，自信、內隱自尊和自我妨礙沒有顯著的年級差異。
　?、炔煌瑑入[自尊水平的高自尊大學生，自信和自我妨礙水平有著顯著的差異。高外顯高內隱自尊的個體，自信水平較高，自我妨礙水平較低；高外顯低內隱自尊的個體，自信水平較低，自我妨礙水平較高。
　?、筛咦宰饌€體的大學生，自信與自我妨礙存在顯著的負相關；內隱自尊與自我妨礙存在顯著的負相關；自信與內隱自尊存在顯著的正相關。
　?、矢咦宰饌€體的大學生，自信能負向地預測自我