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文檔簡介
1、在針對外國學(xué)習(xí)者的對外漢語教學(xué)中，兩個非常重要的因素,就是語言教學(xué)和文化教學(xué)。如今的對外漢語教學(xué)對文化教學(xué)的重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大多忽略了文化在語言學(xué)習(xí)中的重要作用。我們認(rèn)為，語言教學(xué)固然重要，但文化教學(xué)也同樣有著不可忽視的重要作用，因此，應(yīng)該加大文化教學(xué)在對外漢語教學(xué)中的比重，真正發(fā)揮文化在語言學(xué)習(xí)中的重要作用。要想學(xué)好一門語言，就要先了解這個語言所處的文化，理解這個民族的文化內(nèi)涵和心理認(rèn)同，這樣才能夠真正地學(xué)會這門語言并且深刻體會語言
2、的內(nèi)涵和魅力。但在具體的教學(xué)中，大多數(shù)課堂上都更加重視語言教學(xué)，而忽視或減少了文化教學(xué)。在我國悠久深遠(yuǎn)的文化中，民間故事因為貼近百姓生活、簡單易懂而從古至今流傳下來。在對外漢語教學(xué)中，充分發(fā)揮民間故事形式靈活自由，內(nèi)容簡潔易懂，具有趣味性，蘊含豐富的文化寓意的語言和文化特質(zhì)意義重大。
本研究分為四個部分：第一章對民間故事進(jìn)行界定及分類，然后是民間故事的特征與價值，闡述了對外漢語教材的編寫原則，最后寫了民間故事應(yīng)用于對外漢語教學(xué)
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