河南省高校特殊群體體育課程實施的調(diào)查研究.pdf

1、高校特殊群體學(xué)生是大學(xué)體育中的健康弱勢群體，大學(xué)體育必須關(guān)注特殊體育課程的健康發(fā)展。隨著我國高等教育普及程度的不斷提高、招生制度的改革，我國高校中特殊群體的數(shù)量將不斷增加。由于特殊群體學(xué)生在身體素質(zhì)和健康狀況上存在較大的差異，所以，特殊群體體育教育任務(wù)非常艱巨。高校特殊群體體育教育作為高等體育教育的重要組成部分，必須做出更大的努力，以應(yīng)對特殊群體體育教育的需要。
　　特殊群體學(xué)生在上體育課時，態(tài)度較消極，且存在著自卑和膽怯的心理;

2、調(diào)查的河南省6所普通高校中，正常開設(shè)特殊群體體育課程的高校有3所，斷斷續(xù)續(xù)開設(shè)特殊群體體育課程的高校有3所，沒有開設(shè)特殊群體體育課程的高校為零所，河南各高校開設(shè)特殊群體體育課程的學(xué)時都符合國家教育部門的規(guī)定，但實際落實情況不容樂觀。
　　河南高校體育教師對特殊群體學(xué)生體育教育的專業(yè)知識不夠了解，缺乏實際的教學(xué)經(jīng)驗，運(yùn)動場地、器材的使用仍然緊張，特別是可供特殊群體學(xué)生康復(fù)運(yùn)動訓(xùn)練的器材更少;鄭州大學(xué)有一套較為完備的針對特殊群體建立的

3、特殊群體體育課程工作流程，它包括特殊群體健康登記和學(xué)生基本情況、特殊群體學(xué)生參加體育課程審批程序、特殊群體體育課程的大綱和教材的設(shè)置、學(xué)校場地和器材的投入及特殊群體體育課程的組織形式和教學(xué)方法。
　　本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法，對河南省普通高校公共體育保健課程現(xiàn)狀進(jìn)行了研究。力求通過研究發(fā)現(xiàn)找出河南省公共體育保健課程中存在的問題，對其影響因素進(jìn)行分析并尋找相應(yīng)的對策。
　　研究結(jié)果表明:參加特殊群體體