版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、論文作者簽名:指導(dǎo)教師簽名:論文評(píng)閱人1:評(píng)閱人2:評(píng)閱人3:評(píng)閱人4:評(píng)閱人5:答辯委員會(huì)主席:委員l:委員2:委員3:委員4:委員5:⑧答辯日期:竺Z軍!!旦鯊墮豇二塞一牢斗啤魚(yú)豇牛魚(yú)絲盟醬釁浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果,也不包含為獲得逝鎏盤(pán)堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)
2、的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位蝴糍:專(zhuān)7而簽字嗍1年∥即日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解逝鎏盤(pán)堂有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤(pán),允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)逝壟盤(pán)堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū))學(xué)位論文作者簽名:印7確
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 英漢篇章結(jié)構(gòu)對(duì)比在對(duì)外漢語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 英漢對(duì)比分析在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 基于英漢對(duì)比的大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)方案研究
- 英漢句法對(duì)比在中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)句子寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- WebQuest在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 差異教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 體裁分析在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 互動(dòng)教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)合作寫(xiě)作中的應(yīng)用研究.pdf
- 篇章模式在高中英語(yǔ)新教材寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 英漢隱喻對(duì)比研究及在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 體裁教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 任務(wù)型教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 概念隱喻理論在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 思維導(dǎo)圖在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 模因論在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 博客在高職英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 詞匯銜接手段在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 過(guò)程寫(xiě)作法在中專(zhuān)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 英語(yǔ)日記寫(xiě)作在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 篇章格律理論在大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論