體裁教學(xué)法在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、論文以記敘和說明兩種常見體裁為例,就體裁教學(xué)法在大學(xué)英語寫作中的應(yīng)用探討如下兩個問題:一是體裁教學(xué)法能否用來提高大學(xué)非英語專業(yè)學(xué)生的寫作能力。二是如果能,是如何改善學(xué)生寫作能力的。本選題的研究對象為作者所工作的江西省贛南師范學(xué)院法學(xué)院53名學(xué)生。
　　 論文主要內(nèi)容如下:
　　 首先,分析了大學(xué)英語寫作課的教學(xué)現(xiàn)狀以說明本研究的目的和意義。
　　 其次,闡述了體裁教學(xué)法的理論基礎(chǔ)。主要內(nèi)容有:寫作本質(zhì)、體裁及體裁

2、分析理論、圖式理論、輸入理論和體裁教學(xué)法。
　　 第三,介紹體裁教學(xué)法實證研究的手段和方法。這些手段和方法主要有:記敘、說明體裁具體的教學(xué)素材、學(xué)生問卷、訪談、前測和后測、T—TEST和SPSS。
　　 第四,實證研究的結(jié)果。首先,通過對兩種體裁前測、后測相關(guān)成績結(jié)果數(shù)據(jù)比較分析、問卷和訪談,結(jié)果表明體裁教學(xué)法更能有效提高非英語專業(yè)大學(xué)生的寫作能力。其次,通過進(jìn)一步分析學(xué)生記敘、說明兩種體裁的具體文本,作者發(fā)現(xiàn)學(xué)生不僅語