以策略訓(xùn)練為基礎(chǔ)的英語(yǔ)教學(xué)對(duì)高中學(xué)生英語(yǔ)閱讀效率的影響研究.pdf

1、本論文報(bào)告了一項(xiàng)有關(guān)英語(yǔ)閱讀策略訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)研究。該項(xiàng)研究的目的主要是要探究以策略訓(xùn)練為基礎(chǔ)的英語(yǔ)教學(xué)對(duì)高中學(xué)生英語(yǔ)閱讀效率的影響,其次是要探究閱讀策略訓(xùn)練的效果是否會(huì)遷移到學(xué)生的聽(tīng)力發(fā)展方面。本項(xiàng)研究中受試為某中學(xué)高三兩個(gè)班的六十個(gè)學(xué)生,其中一個(gè)班的三十個(gè)學(xué)生組成實(shí)驗(yàn)組,接受三個(gè)月以策略訓(xùn)練為基礎(chǔ)的英語(yǔ)教學(xué);另一個(gè)班的三十個(gè)學(xué)生組成對(duì)照組,接受三個(gè)月的常規(guī)教學(xué)。兩組學(xué)生全部參加了實(shí)驗(yàn)前測(cè)、中測(cè)和后測(cè),并在實(shí)驗(yàn)前測(cè)后和實(shí)驗(yàn)后測(cè)后同時(shí)填寫(xiě)了

2、有關(guān)使用閱讀策略的問(wèn)卷。所得數(shù)據(jù)用SPSS12.0軟件進(jìn)行了整理和分析。另外,對(duì)十位受試學(xué)生分別在實(shí)驗(yàn)前后進(jìn)行了訪談。本研究回答了以下兩個(gè)問(wèn)題:1)以策略訓(xùn)練為基礎(chǔ)的英語(yǔ)教學(xué)對(duì)高中學(xué)生英語(yǔ)閱讀的效率會(huì)產(chǎn)生影響嗎?2)如果會(huì),閱讀策略訓(xùn)練的效果會(huì)遷移到學(xué)生的聽(tīng)力發(fā)展方面嗎?研究結(jié)果表明,以策略訓(xùn)練為基礎(chǔ)的英語(yǔ)教學(xué)對(duì)高中學(xué)生英語(yǔ)閱讀的效率的確會(huì)產(chǎn)生影響,閱讀策略訓(xùn)練的效果會(huì)遷移到學(xué)生的聽(tīng)力發(fā)展方面,在閱讀理解能力得到提高時(shí)聽(tīng)力也得到了一定的