短刑期罪犯的教育矯正對策研究.pdf

1、隨著新《刑事訴訟法》的實施，大量剩余刑期在三個月以上一年以下的短刑期罪犯被移交監(jiān)獄執(zhí)行刑罰，據(jù)江蘇某監(jiān)獄統(tǒng)計，2013年移送到該監(jiān)獄的一年以下短刑期罪犯占到當(dāng)年移送罪犯總數(shù)的26％，2014年該比例達(dá)到了29％，短刑期罪犯的數(shù)量呈逐年遞增的趨勢。由于這一群體具有服刑時間短、人員流動大的特點，對監(jiān)獄當(dāng)前的教育管理模式?jīng)_擊較為明顯。經(jīng)調(diào)查，絕大多數(shù)短刑期罪犯認(rèn)罪悔罪的意識較差，對公權(quán)力的態(tài)度冷漠甚至出現(xiàn)敵對情緒，監(jiān)獄應(yīng)對方法缺位，同時受到時

2、間的限制，教育矯正工作開展難度加大，教育效果甚微，刑釋后又缺乏社會的幫教安置，重新犯罪的可能性很大。目前監(jiān)獄只能以“穩(wěn)秩序，不出事”作為管理教育的目標(biāo)，消極應(yīng)對短刑期罪犯給監(jiān)獄管理帶來的困境。面對新形勢的挑戰(zhàn)，如何做好短刑期罪犯的教育矯正工作是我們必須面對的一個重要課題。通過對該課題的研究，不僅可以為短刑期罪犯教育矯正制度的完善提供有力的理論支撐，關(guān)鍵對促進(jìn)短刑期罪犯教育矯正實踐工作具有現(xiàn)實意義。
　　第一部分分析短刑期概念及其特