知識管理視角下學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)策略研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、學(xué)習(xí)支持服務(wù)(Learning Support Services，LSS)是電大開放教育的一項極其重要的研究與建設(shè)的內(nèi)容，也是影響電大開放教育質(zhì)量的一個非常重要的因素。伴隨著知識經(jīng)濟時代的到來，知識管理((Knowledge Management，KM)的相關(guān)研究與應(yīng)用已經(jīng)從企業(yè)管理的領(lǐng)域拓展和滲透到了現(xiàn)代教育領(lǐng)域，成為眾多教育技術(shù)研究者熱議的主題，知識管理為教育技術(shù)的研究課題提供了新思路，本文就是從知識管理的視角，審視和研究學(xué)習(xí)支持服

2、務(wù)系統(tǒng)的現(xiàn)狀、存在的問題，并分四個方面提出了完善LSS系統(tǒng)的改進策略：一、基于知識管理的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺的建設(shè)與完善；二、提高LSS系統(tǒng)中教師的個人知識管理素養(yǎng)，構(gòu)建知識管理型服務(wù)團隊；三、充實實施PKM(Personal Knowledge Management，PKM)的資源和策略支持，輔助學(xué)習(xí)者構(gòu)建個性化PKM體系；四、營造知識共享交流的校園文化環(huán)境。通過以上的措施提高學(xué)習(xí)支持服務(wù)的質(zhì)量，使學(xué)習(xí)者真正成為智慧的擁有者，而不僅僅

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