首屆“多元文化與教育”國際研討會(huì)口譯實(shí)踐報(bào)告——虛實(shí)融合環(huán)境下的適應(yīng)性學(xué)習(xí).pdf

1、隨著中國經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)的發(fā)展，對外交往越來越普及，對正式口譯的需求猛然增加，新疆雖然處于內(nèi)陸地區(qū)，但由于特殊的地緣優(yōu)勢，及快速發(fā)展的勢頭，近年來吸引了世人的目光，越來越多的國際會(huì)議和學(xué)術(shù)研討會(huì)在新疆召開。筆者有幸參與了一些交流活動(dòng)并有所體會(huì)，本文將結(jié)合筆者自身的實(shí)踐，對口譯任務(wù)的完成情況作出分析總結(jié)。
　　本文內(nèi)容基于一場實(shí)踐活動(dòng)。即2014年6月21-22日在新疆師范大學(xué)（中國新疆烏魯木齊）舉行的第一屆“多元文化與教育”國際研

2、討會(huì)。會(huì)議有來自英國、美國等7國的專家學(xué)者，以及國內(nèi)的120名專家學(xué)者參加。會(huì)議期間，筆者擔(dān)任了浙江大學(xué)張劍平博士的譯員，完成了其發(fā)言時(shí)的同聲傳譯任務(wù)。
　　報(bào)告分為五個(gè)部分，第一部分介紹口譯任務(wù)，包括任務(wù)源起及任務(wù)特點(diǎn)；第二部分記錄筆者所做的譯前準(zhǔn)備工作；第三部分是報(bào)告的重點(diǎn)，從圖式理論的角度對翻譯過程進(jìn)行剖析，分別介紹語言圖式，文化圖式，內(nèi)容圖式，文體圖式；第四部分是口譯過程中的問題和對策，根據(jù)圖式理論的觀點(diǎn)對翻譯過程中遇見的