已閱讀1頁,還剩57頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、國際學(xué)校教育是主要以外國人子女為教育對(duì)象的學(xué)校教育,是經(jīng)濟(jì)全球化背景下一個(gè)國家教育開放的產(chǎn)物。我國的國際學(xué)校教育的興起主要在20世紀(jì)90年代。由于國際學(xué)校的學(xué)生來自不同的國家與地區(qū),有著不同的教育文化背景,積極開展國際學(xué)校多元文化教育的交流與融合研究,對(duì)于我國教育正確認(rèn)識(shí)多元文化教育、處理好教育國際性與民族性具有重要的價(jià)值。本文采用個(gè)案研究、行動(dòng)研究、敘事研究等方式,對(duì)上海中學(xué)國際部多元文化教育的交流與融合進(jìn)行了實(shí)踐研究,理出了一些國際
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- [學(xué)習(xí)]多元文化教育講綱-多元文化教育
- 多元文化教育
- 多元文化教育
- 美國多元文化教育研究.pdf
- 英國多元文化教育歷史與現(xiàn)狀研究.pdf
- 多元文化教育的面向
- 美國多元文化教育政策研究.pdf
- [學(xué)習(xí)]多元文化教育研究所
- [學(xué)習(xí)]多元文化教育的理論與實(shí)際
- [學(xué)習(xí)]多元文化教育實(shí)務(wù)分享
- 歷史與社會(huì)教學(xué)中多元文化教育研究.pdf
- 中美多元文化教育研究的比較分析.pdf
- 美國大學(xué)多元文化教育發(fā)展研究.pdf
- 多元文化教育的歷史發(fā)展與價(jià)值取向.pdf
- 《理解多元文化教育》節(jié)譯實(shí)踐報(bào)告.pdf
- 教育公平視角下美國多元文化教育研究.pdf
- 多元文化教育-教師個(gè)人網(wǎng)頁空間-
- 53501.美國多元文化教育政策對(duì)美國高校多元文化教育課程模式演變的影響研究
- 美國、加拿大多元文化教育比較研究.pdf
- 地理教學(xué)中融入多元文化教育的研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論