認(rèn)知視角下法漢學(xué)習(xí)詞典例證質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究.pdf

1、學(xué)習(xí)詞典是語言學(xué)習(xí)者，特別是二語學(xué)習(xí)者不可缺少的工具。優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)詞典可以向?qū)W習(xí)者提供有效輸入，并通過有效輸入，幫助其進(jìn)行輸出。在這一過程中，例證給出了語義、語法、語用、搭配、文化等各類信息，是詞典中最能夠提供詞匯真實(shí)使用場景的組成部分，對學(xué)習(xí)者的輸入和輸出起到了至關(guān)重要的作用。因此，例證的質(zhì)量如何評(píng)判，怎樣才能編纂更有利于輸入和輸出的例證是值得研究的問題。
　　對例證質(zhì)量的研究早已有之。近年來，隨著認(rèn)知科學(xué)的發(fā)展，人們漸漸意識(shí)到認(rèn)

2、知與外語學(xué)習(xí)的密切關(guān)系，而詞典作為語言學(xué)習(xí)的重要工具，對其所進(jìn)行的研究可以而且應(yīng)當(dāng)在認(rèn)知視角下進(jìn)行。
　　本文將在克拉申輸入假說、語塊和隱喻三個(gè)認(rèn)知視角的指導(dǎo)下，結(jié)合例證所提供的信息，探索優(yōu)秀例證應(yīng)當(dāng)具備的基本特征。同時(shí)，本文將對《拉魯斯法漢雙解詞典》和《新法漢詞典》進(jìn)行實(shí)證調(diào)查，力圖找出這兩本常用法漢學(xué)習(xí)詞典在配例方面的不足之處，并提出改善學(xué)習(xí)詞典例證質(zhì)量的建議，以提高詞典的整體編纂質(zhì)量，從而為學(xué)習(xí)者的法語輸入和輸出提供更有力的