現(xiàn)代漢語(yǔ)副詞作狀語(yǔ)時(shí)“地”的隱現(xiàn)及其對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué).pdf

1、分類號(hào)：密級(jí)：UDC：學(xué)號(hào)：415017214046分類號(hào)：密級(jí)：UDC：學(xué)號(hào)：415017214046南昌大學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)位論文現(xiàn)代漢語(yǔ)副詞作狀語(yǔ)時(shí)“地”的隱現(xiàn)及其對(duì)外漢語(yǔ)教現(xiàn)代漢語(yǔ)副詞作狀語(yǔ)時(shí)“地”的隱現(xiàn)及其對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)策略學(xué)策略Theappearanceof“de”inadverbtheTCFLStrategy作者姓名歐陽(yáng)斌培養(yǎng)單位（院、系）人文學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱：徐陽(yáng)春指導(dǎo)教師姓名、職稱：教授專業(yè)學(xué)位種類：文學(xué)碩士專

2、業(yè)領(lǐng)域名稱：漢語(yǔ)國(guó)際教育論文答辯日期：2016年5月25日答辯委員會(huì)主席：汪國(guó)勝評(píng)閱人：汪國(guó)勝劉小川2016年5月5日南昌大學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)位論文現(xiàn)代漢語(yǔ)副詞作狀語(yǔ)時(shí)“地”的隱現(xiàn)及其對(duì)外漢語(yǔ)教現(xiàn)代漢語(yǔ)副詞作狀語(yǔ)時(shí)“地”的隱現(xiàn)及其對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)Theappearanceof“de”inadverbstheTCFL歐陽(yáng)斌培養(yǎng)單位（院、系）：人文學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱：徐陽(yáng)春教授指導(dǎo)教師姓名、職稱：雷曦副教授專業(yè)學(xué)位種類：漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士

3、專業(yè)領(lǐng)域名稱：漢語(yǔ)國(guó)際教育論文答辯日期：2016年5月25日答辯委員會(huì)主席：汪國(guó)勝評(píng)閱人：汪國(guó)勝劉小川2016年5月摘要摘要本文主要討論了現(xiàn)代漢語(yǔ)副詞作狀語(yǔ)時(shí)“地”字的隱現(xiàn)問(wèn)題。本文認(rèn)為“地”是描寫性狀語(yǔ)的標(biāo)志，副詞作狀語(yǔ)時(shí)，“地”的出現(xiàn)要求副詞在語(yǔ)義具有描寫性，限定性副詞后面一般不能出現(xiàn)“地”；重疊能增強(qiáng)副詞的描寫性，使一些限定性副詞帶“地”成為可能；韻律和句法對(duì)“地”的隱現(xiàn)起到制約作用；“地”出不出現(xiàn)兩可的情況主要是語(yǔ)用在起作用，此