關(guān)于中國英語學(xué)習(xí)者個體差異對語用能力和語法能力影響的研究.pdf

1、中介語語用學(xué)包括廣泛的研究課題。有關(guān)學(xué)習(xí)者的語用能力，學(xué)者們做了大量的研究，例如，對語用失誤的研究，探討語言能力與語用能力的關(guān)系，課堂教學(xué)與語用能力發(fā)展等。然而，不同學(xué)者對學(xué)習(xí)者的語法能力是否影響其語用能力有著不同的研究結(jié)果。自從教學(xué)法從以教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心以來，學(xué)習(xí)者個體差異在中介語習(xí)得與研究中起著重要的作用。目前，從學(xué)習(xí)者個體差異的角度探討語用能力的研究還存在一定的局限性:(1)大多數(shù)研究都是討論一種個體差異與語用能力之間的

2、關(guān)系，鮮有將多個個體差異進行比較，討論其對語用能力的影響。(2)對在中國環(huán)境下非英語專業(yè)學(xué)習(xí)者個體差異與語用能力、語法能力三者之間關(guān)系的相關(guān)研究較少。
　　本研究旨在探討以下問題:(1)中國非英語專業(yè)學(xué)習(xí)者的語用能力和語法能力之間是否存在一定的關(guān)聯(lián)？如果有，他們是怎樣的關(guān)系？(2)中國非英語專業(yè)學(xué)習(xí)者的語用能力和語法能力與個體差異之間是什么關(guān)系，個體差異在多大程度上影響學(xué)習(xí)者的語用能力和語法能力？
　　本研究以蘭州商學(xué)院經(jīng)濟

3、學(xué)專業(yè)的120位大二學(xué)生為調(diào)查對象。采用語用能力、語法能力和個體差異三個調(diào)查問卷收集了相關(guān)數(shù)據(jù)。最后收回有效問卷97份（其中男生41份，女生56份）并采用數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件SPSS11.5對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。用皮爾遜相關(guān)分析來分析語法能力與語用能力之間的關(guān)系。用單因素方差分析來驗證個體差異對語用能力和語法能力的影響。
　　研究顯示語用能力和語法能力之間存在一定的相關(guān)性，并且個體差異對二者也有一定的影響。具體結(jié)論如下:
　　(1)非