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1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文不同第二語(yǔ)言閱讀水平和不同閱讀速度條件下的文章標(biāo)記效應(yīng)姓名:陳靜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師:李榮寶20060401楫建|匝藍(lán)太堂隧敖亟鐾壑墼塞AbstractThisstudywasdevotedtoexaminingtheinfluenceofreadingabilityandreadingspeedontextsignaleffectsconcerningsecondlanguageread
2、ingAstheresultsofrecallandproblemsolvingturnedout,theapplicationoftextsignalsexertedsignificanteffectsonthereadingperformanceofChineseundergraduatesHowever,theeffectsonstudentsofdifferentreadingabilityvariedThequalitatit
3、iveeffectwasfoundontheexpertreadersandthequantitativeeffect011thenovicereaders。Meanwhile,students’readingperformanceimprovedwitlIasignaledtextwhetheratnormalreadingspeedoratfastspeedEspecially,textsignalsimposedfacilitat
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