已閱讀1頁,還剩39頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、2014年國務院正式發(fā)布《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見》將全民健身上升為國家戰(zhàn)略,伴隨著“健康中國2030”口號的提出,發(fā)展體育運動已經(jīng)成為提高群眾素質(zhì)的一項重要手段,體育在現(xiàn)如今國際社會的競爭中也越來越扮演者重要的角色,2017年春習近平總書記在河北張家口考察冬奧會場館建設(shè)中說道:體育強,則國家強。全民健身上升為國家戰(zhàn)略后,社會對體育人才的培養(yǎng)就提出了更高的要求,而高等體育院校作為我國高校中的重要一份子,肩負著為社會培養(yǎng)
2、高素質(zhì)體育人才的重任,近年來因高校擴招學生數(shù)量不斷劇增、學生對現(xiàn)代大學生活要求不斷提升、人的全民健康意識不斷加強等因素的影響,造成了高等體育院校后勤服務(如餐飲、住宿、場館等)已不能充分適應社會需求。如何從后勤保障方面,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,已成為亟待解決的問題。
本文通過文獻資料法、專家訪談法、層次分析法、案例分析法等研究方法,以高等院校后勤服務質(zhì)量評價為研究主題,分析建立后勤服務質(zhì)量評價指標體系對我國高等體育院校的發(fā)展所產(chǎn)生的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高等體育院校后勤服務質(zhì)量評價體系構(gòu)建及應用研究——以山東體育學院為例.pdf
- 體育院校女生體操普修課考核多元評價體系的研究——以廣州體育學院為例.pdf
- 高等體育院校行政管理改革的個案研究——以廣州體育學院為例.pdf
- 體育院校體育教育專業(yè)學生實習工作的研究——以哈爾濱體育學院為例.pdf
- 體育院校體育教育專業(yè)學生學情現(xiàn)狀分析——以廣州體育學院為例
- 體育院校體育教育專業(yè)學生學情現(xiàn)狀分析——以廣州體育學院為例.pdf
- 體育院校健身職業(yè)人才能力結(jié)構(gòu)研究——以廣州體育學院為例
- 19402.提高體育院校英語教學質(zhì)量的對策研究——以哈爾濱體育學院為例
- 體育院校體育舞蹈專項大學生人格特征研究——以廣州體育學院為例.pdf
- 體育院校健身職業(yè)人才能力結(jié)構(gòu)研究——以廣州體育學院為例.pdf
- 體育院校體育藝術(shù)方向?qū)W生專業(yè)社會實踐能力的構(gòu)成體系研究——以廣州體育學院為例
- “領(lǐng)會教學法”在體育院校籃球選修課中的應用研究——以廣州體育學院為例
- 體育院校體育藝術(shù)方向?qū)W生專業(yè)社會實踐能力的構(gòu)成體系研究——以廣州體育學院為例.pdf
- “領(lǐng)會教學法”在體育院校籃球選修課中的應用研究——以廣州體育學院為例.pdf
- 高等體育院校學生思想政治教育工作的柔性管理研究——以武漢體育學院為例
- 體育院校男子三級跳遠學生專項素質(zhì)綜合評價研究——以廣州體育學院為例.pdf
- 高等體育院校學生思想政治教育工作的柔性管理研究——以武漢體育學院為例.pdf
- 沙灘足球訓練對體育院校足球隊員控球技術(shù)影響的實驗研究——以山東體育學院為例.pdf
- 體育專業(yè)院校橄欖球隊發(fā)展路徑的研究——以山東體育學院橄欖球隊為例
- 高等體育院校社會服務的現(xiàn)狀、對策及模式構(gòu)建.pdf
評論
0/150
提交評論