提高學(xué)生閱讀流利性：探討“復(fù)讀法”在中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)課堂的效果.pdf

1、閱讀流利性主要表現(xiàn)于快速、自動(dòng)、正確的詞義識(shí)別能力，讀者若缺乏得體的詞義識(shí)別能力就不能有效地激活背景知識(shí)和運(yùn)用閱讀技能，最終妨礙得體的理解。關(guān)于閱讀流利性的本質(zhì)、流利性與理解能力的關(guān)系、提高流利性的途徑等的研究在國(guó)外已經(jīng)受到了許多專家學(xué)者的關(guān)注。 “復(fù)讀法”已被充分證明能有效地提高L1學(xué)生的閱讀流利性和理解能力，而最近的實(shí)驗(yàn)表明“復(fù)讀法”同樣能幫助提高L2/FL學(xué)生的閱讀流利性。但目前為止的研究采用的都是10個(gè)左右的小樣本，使用

2、的閱讀材料也都是故事類的。而且“復(fù)讀法”在中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)課堂上運(yùn)用效果如何，能否得到學(xué)生的好評(píng)，國(guó)內(nèi)尚未見(jiàn)相關(guān)的研究。 本文在進(jìn)一步研究閱讀流利性和“復(fù)讀法”的前提下，并且在前人實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探討如何運(yùn)用“復(fù)讀法”提高我國(guó)的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)生閱讀流利性，并用我們得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果解決如下問(wèn)題：1)“復(fù)讀法”對(duì)于提高中國(guó)大學(xué)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生閱讀流利性的效果如何? 2)“復(fù)讀法”對(duì)于提高中國(guó)大學(xué)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生閱讀理解能力的作用如何?3)相比傳統(tǒng)的