生理與心理雙重聲樂教學(xué)的探討.pdf

1、歌唱藝術(shù)是以音樂為載體，通過語言表達(dá)人的思想感情，是音樂與文學(xué)完美結(jié)合的一種藝術(shù)。聲樂學(xué)習(xí)的過程，即訓(xùn)練歌唱呼吸、共鳴狀態(tài)、歌唱語言、位置統(tǒng)一等歌唱基本要素，再將其靈活運(yùn)用于歌唱之中。 然而，不論在歌唱基礎(chǔ)技能訓(xùn)練還是在歌唱表演中，身與心的相互配合對(duì)于歌唱藝術(shù)的發(fā)展是至關(guān)重要的。作者通過對(duì)文獻(xiàn)分析、經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)以及對(duì)實(shí)踐教學(xué)的調(diào)查研究，分析了影響歌唱聲音的相關(guān)因素，提出生理與心理有機(jī)結(jié)合的雙重的聲樂教學(xué)是科學(xué)的聲樂教育和學(xué)習(xí)方法。

2、 文章共分三個(gè)部分： 第一部分：關(guān)于歌唱生理和心理機(jī)能的概述。分別論述了歌唱器官的生理構(gòu)造機(jī)制和作為心理因素的腦及神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)制。 第二部分：生理與心理雙重聲樂教學(xué)的依據(jù)。通過對(duì)我國聲樂教學(xué)現(xiàn)狀的分析，分別論述了生理與心理雙重聲樂教學(xué)提出的重要性、理論依據(jù)及意義。 第三部分：論述了生理與心理雙重聲樂教學(xué)的實(shí)施。首先，需要革新師生的聲樂教學(xué)觀念：然后，在歌唱中把心理與生理基礎(chǔ)相互融合：再者，創(chuàng)造新的教師教學(xué)