對外漢語初級教材虛擬人物研究.pdf

1、興趣對于學(xué)生學(xué)習(xí)具有舉足輕重的影響，是提高學(xué)習(xí)積極性和質(zhì)量的重要推動因素。具有趣味性的教材對于漢語作為第二語言教學(xué)具有非常重要的意義。初級階段，學(xué)生處于入門時期，更需要有趣的教材，而課文作為教材中最重要的成分，它的有趣與否，對于初級對外漢語教學(xué)有著很深刻的影響。有趣的課文能有效吸引學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，充分發(fā)掘?qū)W生的智力因素，強化教學(xué)效果，提高教學(xué)效益。
　　本文從漢語教材中虛擬人物的設(shè)計這個角度進行研究，希望能給對外漢語教

2、材的編寫提供新思路。本文運用文獻法，數(shù)據(jù)統(tǒng)計法等方法對兩套青少年對外漢語教材《跟我學(xué)漢語》和《快樂漢語》、兩套成人對外漢語教材《博雅漢語》和《新實用漢語》中虛擬人物進行考察探析，總結(jié)分析出目前對外漢語初級教材中虛擬人物設(shè)計的現(xiàn)狀。并設(shè)計調(diào)查問卷，請50位在一線進行漢語教學(xué)的漢語教師參與問卷調(diào)查，此外還有65位在華留學(xué)生、印尼和韓國的中學(xué)生參與學(xué)生問卷調(diào)查，來了解學(xué)生以及老師們對于漢語教材中虛擬人物設(shè)計的看法和建議。本文還研究了國外編寫的

3、風(fēng)靡世界的英語學(xué)習(xí)教材《走遍美國》，教材中的主要人物角色每個人都有自己的故事，而且個性鮮明，語言真實，讓學(xué)習(xí)者印象深刻，廣受好評。通過研究探討此套教材中人物角色的設(shè)計情況，從中獲取借鑒意義。在此基礎(chǔ)上，提出一些關(guān)于對外漢語教材中虛擬人物設(shè)計方面的改進建議，希望能有益于對外漢語教材課文的編寫及本領(lǐng)域的教學(xué)和研究，呼吁在今后的教材編寫中人物角色設(shè)計能夠得到更多的重視，在編寫時可以有更開闊的視野，為對外漢語教材課文的編寫與研究增加特色與亮點，