青少年罪錯行為分析與矯治對策探究.pdf

1、目前，我國青少年罪錯問題是一個嚴重的社會問題，對青少年罪錯行為的矯治，不論是學術界還是實踐領域都付出了巨大的努力。厘清“青少年罪錯”的概念，有助于正確認識青少年罪錯與其他犯罪的本質區(qū)別，有利于開展青少年問題的解決與矯治，體現(xiàn)著現(xiàn)代法治理念。
　　西方國家從19世紀開始就對青少年罪錯行為的矯治進行了持續(xù)的探索，這其中對我國青少年罪錯行為矯治有許多啟示之處。在我國，青少年罪錯行為矯治也在建國后歷經(jīng)了探索、初創(chuàng)、起步、調整、深化五個主要

2、階段。但是，我國青少年罪錯行為矯治在法制教育、思想品德教育、文化知識、職業(yè)技能教育、心理咨詢、疏導與矯治、實踐活動中的改造、學術研究等方面依然一些亟待解決的的問題。
　　當前，隨著我國社會的轉型，我國青少年罪錯行為呈現(xiàn)出盲目性與模仿性、低齡化與多樣性、犯罪化與嚴峻性、可控性和預防性的新特點。導致青少年罪錯行為的原因有內因和外因兩個方面:在內因方面主要是青少年生理上的不成熟、心理上的不穩(wěn)定、知識上的不完善和行為因素;外因主要是社會環(huán)

3、境的影響與熏染、家庭功能的弱化與缺失、學校教育的偏差與漏洞。青少年罪錯行為對自身、對家庭、對社會都具有一定的危害性。對青少年罪錯行為的矯治有系統(tǒng)的理論依據(jù)和充分的現(xiàn)實依據(jù)，哲學、心理學、教育學、法學、社會學共同構成了青少年罪錯行為矯治的理論依據(jù)。同時在現(xiàn)實依據(jù)方面，青少年自身的特點為矯治提供了可能性，已有矯治成果見證了矯治的有效性，我國的基本社會制度為矯治提供了可行性。對青少年罪錯行為進行矯治要依據(jù)心理矯治和行為矯治、強制矯治與自覺調整

4、、個別矯治與集體矯治、“懲教結合、以教為主”、系統(tǒng)性和科學性相結合的基本原則。探索青少年罪錯行為矯治的對策與路徑，要構建多元化青少年罪錯行為矯治體系，加強青少年罪錯行為矯治的立法與司法工作，充分發(fā)揮社區(qū)在矯治中的功能和作用，針對青少年不同罪錯行為分類采取針對性矯治措施
　　目前，吉林省針對青少年罪錯行為呈現(xiàn)出的新特點，對青少年罪錯行為矯治的進行了積極的探索，形成了一些有效的做法與經(jīng)驗。吉林省今后將深入推進“為了明天——預防青少年違