陷害教唆問題探析.pdf

1、陷害教唆在我國刑法理論界日益引起波瀾和重視，該行為的出現(xiàn)對(duì)社會(huì)秩序的破壞和造成的司法資源浪費(fèi)一次又一次牽制著人們的神經(jīng)。理論界和實(shí)務(wù)界對(duì)此沒有形成共識(shí)，致使司法實(shí)踐中苦于沒有切實(shí)可行的規(guī)則和法律來制裁這種在本質(zhì)上屬于犯罪范疇的嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。陷害教唆本身問題復(fù)雜，行為人在主觀上有著不同于一般教唆的雙重目的，在客觀上有著實(shí)施了看似缺乏處罰依據(jù)的危害行為。國內(nèi)外眾多學(xué)者對(duì)陷害教唆的研究都基于教唆犯的理論，這一點(diǎn)筆者是贊同的，因?yàn)橄莺趟?/p>

2、在本質(zhì)上講仍然是教唆犯的一種，其和被教唆者形成了形式上的共犯關(guān)系，在實(shí)質(zhì)上筆者傾向于將其作為修正的共同犯罪形態(tài)。在對(duì)陷害教唆人處以何罪以及如何處罰的問題上，我國現(xiàn)有立法上并沒有翔實(shí)可靠的依據(jù)，雖然不少學(xué)者建議對(duì)陷害教唆人加以刑事制裁，但是一方面是理論上并無達(dá)成共識(shí)，實(shí)踐中操作起來又比較棘手。我國理論界對(duì)陷害教唆的研究尚處于“幼年”階段，不可否認(rèn)，對(duì)陷害教唆的歷史與概念等方面的研究和探討，已經(jīng)取得了很大進(jìn)展，并且更加細(xì)化和便于理解;但是在

3、對(duì)陷害教唆進(jìn)行處罰的問題上，一是對(duì)處罰依據(jù)的論證可信度較低，二是對(duì)具體的處罰方式雖有另辟蹊徑，但卻和將其作為教唆犯罪研究的基點(diǎn)有悖。
　　 筆者在此文中先是從陷害教唆的歷史和概念出發(fā)，在對(duì)其歷史和概念進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上分析了陷害教唆的成立要件，在對(duì)其嚴(yán)重的客觀危害性和陷害教唆人嚴(yán)重的人身危險(xiǎn)性進(jìn)行剖解的基礎(chǔ)上得出陷害教唆的可罰性;為了更精準(zhǔn)地認(rèn)識(shí)陷害教唆，在后半部分筆者詳細(xì)介紹了陷害教唆與教唆未遂、陷害教唆與教唆犯的中止和教唆犯的