高校俄語(yǔ)專業(yè)學(xué)生寫(xiě)作心理過(guò)程研究.pdf

1、隨著國(guó)際間政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面的交流不斷擴(kuò)大，外語(yǔ)作為交際的手段起著越來(lái)越重要的作用。交際的方式包括口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩種方式，而書(shū)面語(yǔ)的交際正是我們所欠缺的。針對(duì)寫(xiě)的言語(yǔ)活動(dòng)許多國(guó)內(nèi)外的語(yǔ)言學(xué)家、心理學(xué)家及外語(yǔ)研究者們進(jìn)行了研究。本文根據(jù)語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)和教育學(xué)等相關(guān)理論，采用有聲思維寫(xiě)作的方法對(duì)俄語(yǔ)專業(yè)學(xué)生寫(xiě)作的過(guò)程進(jìn)行個(gè)案研究，并輔以問(wèn)卷調(diào)查、文本分析及回溯性訪談的方法，通過(guò)動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的分析解決俄語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中呈現(xiàn)的

2、特點(diǎn)、影響寫(xiě)作的主要因素及它們之間的關(guān)系、寫(xiě)作過(guò)程中學(xué)生寫(xiě)作策略的應(yīng)用狀況、對(duì)俄語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的啟示等問(wèn)題。本論文分六章：
　　第一章緒論該部分闡述了論文選題的依據(jù)，對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究狀況進(jìn)行分析，提出本論文研究目的、意義、內(nèi)容和方法，以及研究的創(chuàng)新之處。
　　第二章俄語(yǔ)寫(xiě)作心理過(guò)程研究的理論基礎(chǔ)該部分對(duì)俄語(yǔ)專業(yè)學(xué)生寫(xiě)作心理過(guò)程研究所涉及的主要術(shù)語(yǔ),如：俄語(yǔ)寫(xiě)作、有聲寫(xiě)作及俄語(yǔ)寫(xiě)作過(guò)程等概念進(jìn)行界定；對(duì)俄語(yǔ)寫(xiě)作心理過(guò)程研究的相關(guān)理

3、論進(jìn)行綜述；對(duì)進(jìn)行寫(xiě)作心理過(guò)程研究所采用的方法給與歸納總結(jié)，為本論文的研究提供理論基礎(chǔ)。
　　第三章俄語(yǔ)專業(yè)學(xué)生寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)證研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方法了解高校俄語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的寫(xiě)作教學(xué)現(xiàn)狀，并對(duì)俄語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的四級(jí)考試成績(jī)中寫(xiě)作成績(jī)進(jìn)行總結(jié)分析，提出俄語(yǔ)專業(yè)學(xué)生寫(xiě)作中存在的困難與問(wèn)題。
　　第四章俄語(yǔ)專業(yè)學(xué)生寫(xiě)作心理過(guò)程的個(gè)案研究主要以有聲寫(xiě)作的個(gè)案分析為主，通過(guò)對(duì)14名俄語(yǔ)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行有聲寫(xiě)作實(shí)驗(yàn)，并對(duì)有聲寫(xiě)作材料進(jìn)行轉(zhuǎn)寫(xiě)，同時(shí)結(jié)