全球教育聯(lián)盟上海財大項目中文教學模式分析.pdf

1、我國的對外漢語教學事業(yè)經過多年的發(fā)展，在理論研究和教學實踐中已經取得了令人矚目的成就，也積累了大量寶貴的經驗。但是對教學模式的研究明顯不足。加大對外漢語教學模式的研究力度，對于提高教學效率，改變教學現(xiàn)狀，探索和創(chuàng)建行之有效的對外漢語教學模式具有重要意義。
　　 本文依據對外漢語教學、教育學、心理學等相關理論，以全球教育聯(lián)盟上海財大項目的中文教學模式為研究對象，對其理論基礎、教學原則、教學目標、操作程序、教學策略及教學評價等方面進

2、行了較為詳盡的分析，以期對我國對外漢語教學模式改革提供一些參考和借鑒。同時通過與明德模式的簡要對比分析，發(fā)現(xiàn)其因地制宜，獨具特色之處，從而對其他在華中文項目的本土化建設提供一絲參考和借鑒。本研究分為五個部分：第一章簡單說明選題緣由、研究目的和意義以及國內外相關研究綜述；第二章介紹了教學模式的定義、結構和特點；第三章詳細介紹了全球教育聯(lián)盟財大項目中文教學模式，分別對其理論基礎、教學原則、教學目標、操作程序、教學策略和教學評價等方面進行了細