2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、從上個世紀(jì)80年代的詩歌《有關(guān)大雁塔》開始,韓東成為了“第三代詩歌運動”以及1960年代生的作家的代表人物。在二十多年的創(chuàng)作歷程中,韓東經(jīng)歷了從輝煌到?jīng)]落的詩歌,從中心到邊緣的文學(xué)。在這些紛繁復(fù)雜的變遷后,他依然堅守著對文學(xué)的理想。迄今為止,評論界對于韓東的文學(xué)作品以及他的種種行為仍舊是毀譽參半。本文力圖從紛亂的潮流以及莫衷一是的評論中,還原韓東真實的面目,同時進(jìn)一步發(fā)掘他們一代人在不同的時代語境中遭遇的一系列精神命題。 本文將

2、韓東創(chuàng)作歷程中重要的事件和有代表性的文本,放諸于20多年中國文學(xué)及社會變遷的歷史中,以一個后來者的角度,進(jìn)行具體的考察。 引論,從總體上概述韓東文學(xué)創(chuàng)作的歷程,并說明本文的寫作意旨。 第一章,從韓東與北島一代的傳承關(guān)系入手。北島一代作為韓東的“文學(xué)之父”,二者由于共有的文革經(jīng)驗而產(chǎn)生了勾連。作為“后來者”,韓東通過對北島一代的反抗獲得了被動顯身的機會,并在語言革新的契機下,還原了日常生活的真實。 第二章,通過解讀

3、韓東與“他們”在“85新潮”下的處境,并結(jié)合具體的文本分析,考察韓東及其一代人對于詩歌精神的堅持。同時,進(jìn)一步論述詩歌邊緣化的現(xiàn)實。 第三章,從1990年代以后韓東的小說創(chuàng)作切入。具體論述中將小說文本置于現(xiàn)實的語境中,考察韓東如何在商品化的世俗中迷失自我,卻又不斷尋找的歷程。 余論,通過考察在《扎根》到《我和你》之間,韓東精神的轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步探討韓東和他們一代人在尋找自我路上面臨的困境。然而,這種困境不僅僅是屬于他們一代人

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