2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、增權(quán)作為社會工作學(xué)領(lǐng)域的理論具有強烈的實踐指向性,網(wǎng)絡(luò)傳播的興起使增權(quán)理論的實踐性得以更充分的體現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)傳播增權(quán)成了一個嶄新的課題。
   本文嘗試對網(wǎng)絡(luò)傳播增權(quán)的基本問題進行界定,對網(wǎng)絡(luò)傳播增權(quán)的失衡表現(xiàn)進行系統(tǒng)的分析,并提出較為全面的制衡策略。
   本文首先對網(wǎng)絡(luò)傳播增權(quán)的一些基本問題進行了闡述。包括增權(quán)理論的概述;傳統(tǒng)媒體視域下的弱勢群體增權(quán)問題;網(wǎng)絡(luò)傳播實現(xiàn)增權(quán)的特質(zhì);網(wǎng)絡(luò)傳播增權(quán)的價值體現(xiàn)等。
  

2、在第二部分,本文主要對網(wǎng)絡(luò)傳播增權(quán)的失衡體現(xiàn)及其原因進行了全面的梳理和總結(jié),包括網(wǎng)絡(luò)傳播增權(quán)特性致使弱勢群體自我意識迷失;網(wǎng)絡(luò)傳播增權(quán)過程屢現(xiàn)負面網(wǎng)絡(luò)群體性事件;網(wǎng)絡(luò)傳播增權(quán)目的致使人肉搜索非理性化;網(wǎng)絡(luò)傳播增權(quán)傳播效應(yīng)導(dǎo)致弱勢群體表達失真等。
   在第三部分,本文針對網(wǎng)絡(luò)傳播增權(quán)的失衡提出了相應(yīng)的制衡策略。這些策略包括:強化媒介素養(yǎng)教育,提升弱勢群體增權(quán)自律性;構(gòu)筑電子網(wǎng)絡(luò)政府,夯實弱勢群體增權(quán)基礎(chǔ);建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域,凈化弱

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