對(duì)通過網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目進(jìn)行外語合作學(xué)習(xí)的研究.pdf

1、近年來,合作學(xué)習(xí)被作為一種有效的教學(xué)策略在許多學(xué)科得到廣泛應(yīng)用.它的應(yīng)用意味著學(xué)習(xí)從以教師為中心轉(zhuǎn)移到以學(xué)生為中心,學(xué)習(xí)被看作是主動(dòng)的、和他人進(jìn)行交流的社會(huì)過程.研究于2003年秋季學(xué)期在首都師范大學(xué)英語教育系的一門選修課(計(jì)算機(jī)輔助國際交流)上進(jìn)行.班里36名學(xué)生全部作為該研究的被試被要求完成兩個(gè)跨文化合作的網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目.該項(xiàng)研究使用的是混合科研方法.收集數(shù)據(jù)的途徑包括問卷、觀察、計(jì)算機(jī)記錄、訪談法、學(xué)生交流內(nèi)容以及他們的自我報(bào)告.通過使

2、用整理、分析和表示數(shù)據(jù)的常用工具SPSS統(tǒng)計(jì)軟件,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了雙側(cè)t檢驗(yàn)和相關(guān)分析,同時(shí),還對(duì)研究人員自行設(shè)計(jì)的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)環(huán)境及其影響的調(diào)查問卷進(jìn)行了可靠性分析以驗(yàn)證其質(zhì)量.數(shù)據(jù)分析表明,結(jié)合跨文化活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)環(huán)境能夠1)有助于學(xué)生的語言發(fā)展;2)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、自信等積極的情感因素,降低語言學(xué)習(xí)的焦慮感;3)給予學(xué)生很大程度的獨(dú)立性和對(duì)自我學(xué)習(xí)的責(zé)任感,促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)自主性;4)營造合作的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)他們之間的合作